Periode 1, les 7, Leertheorieën

Maken opdracht 18, blz. 19
Maak een mindmap over de voorwaarden van de ontwikkeling van een kind:
- Wat is belangrijk voor een kind om te kunnen ontwikkelen?
- Bedenk voorbeelden bij elke voorwaarde

In groepjes van 2 á 3. 
Gebruik hierbij 5.2. blz. 17, internet en eigen ervaringen.
1 / 15
next
Slide 1: Slide
OntwikkelingsfasenMBOStudiejaar 1

This lesson contains 15 slides, with text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Maken opdracht 18, blz. 19
Maak een mindmap over de voorwaarden van de ontwikkeling van een kind:
- Wat is belangrijk voor een kind om te kunnen ontwikkelen?
- Bedenk voorbeelden bij elke voorwaarde

In groepjes van 2 á 3. 
Gebruik hierbij 5.2. blz. 17, internet en eigen ervaringen.

Slide 1 - Slide

Hoofdstuk 7: Leertheorieën
  • Nature/nurture
  • Oefenen (trial & error)
  • Maslow (basisbehoeften)
  • Straffen/belonen

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Video

Maslow
Elk mens heeft 5 basisbehoeften:
1 = Lichamelijke behoeften
2 = Veiligheid en zekerheid
3 = Behoefte aan sociaal contact
4 = Erkenning en waardering
5 = Zelfrealisatie

Slide 4 - Slide

5 basisbehoeften

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Video

Discussie
Wat vinden jullie van deze theorie? Klopt deze? 

- 5 minuten praten in groepje
- 1 woordvoerder die jullie mening deelt met de klas

Slide 7 - Slide

Maken opdracht 21, blz. 22
Verbind de juiste behoeftes met de voorbeelden dmv een streep:

Lichamelijke behoeftes                                                  Ouders die voor je klaar staan
Veiligheid en waardering                                               Afspreken met vrienden
Sociaal contact                                                                   Voldoende voedsel hebben
Erkenning en waardering                                               Een opleiding volgen
Zelfontplooiing                                                                   Complimenten krijgen

Slide 8 - Slide

Maken opdracht 22, blz. 22
Lees de casus, welke basisbehoeften kunnen niet vervuld worden?

"Malik (16) leeft in centraal Afrika. Hij leeft in een moeilijke situatie. Er is sprake van armoede. Zijn moeder heeft geen geld om kleding te kopen, ze maakt kleding van afval. Ook eten is dagelijks een groot probleem. Soms is er een paar dagen geen eten. Malik kan niet naar school. Samen met zijn moeder gaat hij dagelijks de straat  op, op zoek naar geld en eten.  

Slide 9 - Slide

Vraag
Komt het in Nederland ook voor dat mensen onderin de piramide blijven steken en niet kunnen "klimmen"?

Slide 10 - Slide

Maken opdracht 23, blz. 22

Welke behoeftes kunnen moeilijker worden vervuld bij mensen die in oorlog leven? 

Slide 11 - Slide

Pavlov
Mensen reageren op prikkels (bijvoorbeeld reclame), vaak reageren mensen op dezelfde manier

Voorbeeld: kwijlende hond



Slide 12 - Slide

Skinner
Belonen en straffen om kinderen nieuw gedrag aan te leren.

Belonen gewenst gedrag
Negeren ongewenst gedrag
Straffen als iets echt moet stoppen

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Video

Discussie
  • Wat is de beste manier voor een kind om iets te leren?
  • Leert een kind iets door te straffen?
  • Helpt het om negatief gedrag van een kind te negeren?
  • Werkt belonen altijd bij een kind om iets te leren? 
  • Is belonen een vorm van manipuleren? 

Slide 15 - Slide