This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.
Lesson duration is: 50 min
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Tijdens de Tweede Wereldoorlog slaagden Duitse troepen erin om Nederland binnen vijf dagen geheel te bezetten.
Geef hiervoor een verklaring.
Slide 2 - Open question
In de vorige context (over Duitsland) is behandeld hoe de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie tussen 1945 en 1960 hun invloed in Europa probeerden te vergroten.
Noem voor de Verenigde Staten een militair en een niet-militair middel dat zij daarbij inzetten
Slide 3 - Open question
In de vorige context (over Duitsland) is behandeld hoe de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie tussen 1945 en 1960 hun invloed in Europa probeerden te vergroten.
Noem voor de Sovjet - Unie een militair en een niet-militair middel dat zij daarbij inzetten
Slide 4 - Open question
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Slide
vragen bij NOS -journaal over 1953
1. welke politieke veranderingen worden genoemd over de wederopbouw?
2. welke economische veranderingen worden genoemd over de wederopbouw?
3. welke sociale veranderingen worden genoemd over de wederopbouw?
4. welke culturele veranderingen worden genoemd over de wederopbouw?
Slide 7 - Slide
www.npostart.nl
Slide 8 - Link
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Slide
Marshallplan?
Slide 11 - Mind map
Slide 12 - Video
Marshallhulp
Slide 13 - Slide
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Video
wat was de reden voor de oprichting van de EGKS?
A
Duitsland na WO II in de gaten houden
B
samenwerking op economisch gebied
C
oorlog voorkomen door elkaar grondstoffen te controleren
D
opening houden tot toenadering met Amerika
Slide 17 - Quiz
Waarom deed Nederland mee aan het Marshallhulpprogramma, de EGKS en de NAVO?
A
Uit angst voor de Soviet-Unie
B
Om nieuwe oorlogen te voorkomen
C
Omdat de neutraliteitspolitiek mislukt was
D
Om Nederland snel te laten herstellen
Slide 18 - Quiz
Aan de slag:
Lees de introductie op blz. 52/53 en maak vraag 3 (Memo - online)
Lees 'Nederland in de wereld' (blz. 54) en maak vraag 1 en 2 en 11 (Memo - online)
Slide 19 - Slide
Slide 20 - Video
Een bewering: 'De mislukte doorbraak geeft aan dat de Nederlandse bevolking in 1945 meer behoefte had aan continuïteit dan aan verandering.' 2p Is deze bewering juist of onjuist? Licht je keuze toe. Verwijs in je toelichting naar de Duitse bezetting.
Slide 21 - Open question
In 1946 werden in Nederland verkiezingen voor de Tweede Kamer gehouden. De CPN (Communistische Partij van Nederland) kreeg tien procent van de stemmen. Dat was ruim drie keer zoveel als bij de laatste vooroorlogse verkiezingen. 4p Leg uit: – Hoe dit te verklaren valt vanuit de situatie van kort na de oorlog en – Waarom de rol van de Sovjet-Unie in de Tweede Wereldoorlog heeft bijgedragen aan de toegenomen populariteit van de CPN.
Slide 22 - Open question
Gebruik bron 1 2p Leg met behulp van de afbeelding uit welke gevolg de babyboom had op korte termijn en lange termijn.
Slide 23 - Open question
Gebruik bron 2 2p Leg met behulp van een tekstelement uit waarom de industrialisatienota aansluit op het Marshallplan.
Slide 24 - Open question
In de jaren vijftig was de Sociaal-Economische Raad (SER) een belangrijk overlegorgaan. Hierin zaten vertegenwoordigers van werkgevers, werknemers en door de overheid benoemde deskundigen. De SER adviseerde de overheid over de economie en de sociale politiek. 2p Leg uit dat de SER goed past bij de periode van wederopbouw en geleide loonpolitiek.
Slide 25 - Open question
2p Leg uit dat de principes van solidariteit en maakbaarheid van de samenleving goed passen bij de verzorgingsstaat.
Slide 26 - Open question
Gebruik bron 4, 5, 6 en 7 4p Koppel elk van de vier bronnen aan de jongerencultuur die er het best bij past. Licht je keuze steeds toe.
Slide 27 - Open question
Gebruik bron 8 Dolle Mina zal bron 8 met gemengde gevoelens hebben bekeken. 2p Leg uit, met een verwijzing naar de bron, waarom Dolle Mina enerzijds tevreden was met de situatie op de foto en waarom zij anderzijds daar ontevreden over was.