This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.
Lesson duration is: 45 min
Items in this lesson
Thema 6 Mens en Milieu
B5
Natuurbescherming
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Video
Natuurbehoud
Maatregelen om natuur te behouden of te handhaven
Bijvoorbeeld nadenken over hoe steden groeien of het opkopen van natuurgebieden
Slide 3 - Slide
Natuurbeheer
Menselijk ingrijpen ten behoeve van optimale leefomstandigheden voor planten en dieren
Bijvoorbeeld successie voorkomen door grazers in een gebied te laten (zoals in de Oostvaardersplassen) of maaien en afvoeren van hooiweiden om ze te verschralen of aanplanten oeverbegroeiing
Slide 4 - Slide
Natuurontwikkeling
Natuur beïnvloeden door eerst menselijk ingrepen te doen en daarna de natuur haar gang laten gaan.
Bijvoorbeeld een bepaald ecosysteem te laten ontstaan, ruimte voor de rivier om buiten oevers te treden
Filmtip: De Nieuwe Wildernis over de Oostvaardersplassen
Slide 5 - Slide
Natuur in Nederland??
Bijna geen natuurlijke ecosystemen in Nederland
Nederland is versnipperd door wegen
Slide 6 - Slide
Versnippering natuur
Verbinden natuur
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Video
Wettelijke basis voor natuurbescherming
- Natuurbeschermingswet
- Boswet
- Faunawet
Rode lijst: dieren en plantensoorten die uitgestorven zijn of met uitsterven worden bedreigd in Nederland.
Maar opname in Flora- en faunawet nodig anders niet beschermd
Slide 9 - Slide
Klaar met B5?
Maak de volgende 9 vragen over Thema 6
+
oefentoets
Slide 10 - Slide
1. Noem 3 verschillende ecosysteemdiensten
Slide 11 - Open question
2a. Wat houdt duurzaamheid in? b. Noem een voorbeeld van een circulaire economie.
Slide 12 - Open question
3. Je kunt bio-ethanol (een biobrandstof) winnen uit maisplanten. Op sommige plaatsen worden grote maisvelden gebruikt voor het maken van bio-ethanol. a. Leg uit dat dit niet duurzaam is. b. Geef een voorbeeld van een duurzame manier van biobrandstofwinning.
Slide 13 - Open question
4. Leg uit hoe het verbranden van fossiele brandstoffen bijdraagt aan het versterkt broeikaseffect. Gebruik in je antwoord de termen: langlopende en kortlopende koolstofkringloop.
Slide 14 - Open question
5. Er staan veel vlinderbloemige planten op een stuk grond. De bodem is erg nitraatarm.
a. Leg uit hoe de plant toch aan nitraat als voedingsstof kan komen, schrijf de stappen op. b. Leg uit hoe het heet als wortelknolletjesbacterien de stikstof weer opnemen in de bodem. c. Stel er is veel zuurstof aanwezig. Zal dit proces (zoals bij a en b beschreven) sneller, langzamer of even snel lopen? Waarom?
Slide 15 - Open question
6. Noem 3 nadelen van het gebruik van een pesticide
Slide 16 - Open question
7. Een boer verbouwt op zijn grond een monocultuur en gebruikt pesticiden. Leg uit hoe hij kan switchen naar biologische landbouw. Noem 3 kenmerken.
Slide 17 - Open question
8. In een sloot zit heel veel waterbloei. De boer in de buurt stort heel veel mest op zijn land. Leg uit hoe overbemesting kan leiden tot een sloot zonder leven erin.
Slide 18 - Open question
10. Natuurnetwerk Nederland zet zich in voor het natuurbeheer in Nederland. Geef voorbeelden van hoe ze dat doen.
Slide 19 - Open question
https:
Slide 20 - Link
Hoeveel procent score had je bij de laatste oefentoets?
Slide 21 - Open question
Maak opdracht 40 t/m 47
Klaar?
Lees de context 'Energie uit zeewier' door en
maak opdracht 48
Slide 22 - Slide
Check je leerdoelen!
Oefen de begrippen met de Flitskaarten
Controleer je leerdoelen met Test Jezelf
Slide 23 - Slide
Er staan op www.biologiepagina.nl ook nog drie toetsen met Examenvragen over Mens en milieu... Welke vragen uit deze toetsen vond je lastig en zou je willen bespreken volgende week?