4.3 grafische verwerking (3v)

• Wiskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

H4 statistiek en procenten

 4.3

§4.2B Groeifactor -> Procentuele verandering aantekeningen

(Groeifactor x 100) -100

positieve percentage -> toename

negatief percentage -> afname

§4.2A procentuele verandering - aantekeningen

§4.2B Procentuele verandering ->  Groeifactor  aantekeningen

Procentuele toename

(100 + procentuele toename) : 100

Procentuele afname
(100 - procentuele afname) : 100

§4.2D vermenigvuldigingsfactor  aantekeningen

percentage deel : 100

§4.2D geheel <-> deel aantekeningen

x vermenigvuldigingsfactor

:  vermenigvuldigingsfactor

Lesdoel

Grafische verwerking

- geschikte diagram kiezen bij de data

- goed interpreteren

- analyseren

Beelddiagram

• In beelddiagrammen worden hoeveelheden aangegeven met figuurtjes. 
• De figuurtjes staan voor een bepaald aantal. 
• Deze diagram wordt vooral als illustratie gebruikt, en niet per se als een overzichtelijke manier voor de weergave van data. 

Staafdiagram

• In staafdiagrammen kan je hoeveelheden met elkaar vergelijken
• De staven staan los van elkaar

Staafdiagram

• In staafdiagrammen kan je hoeveelheden met elkaar vergelijken
• De staven staan los van elkaar
• Samengesteld staafdiagram en stapeldiagram

Histogram

• Een histogram is een speciale naam voor een staafdiagram bij een frequentietabel of percentagetabel met een indeling in klassen
• De staven staan tegen elkaar aan

Cirkeldiagram

• Een cirkeldiagram geeft een goed overzicht van een (procentuele) verdeling
• De pizzapunten noem je segmenten
• Je maakt een cirkeldiagram door berekeningen te maken op basis van 360°

steel-bladdiagram

• Je gebruikt een steelbladdiagram als de gegevens zo verschillen van elkaar dat een frequentietabel veel te lang wordt, omdat er dan alleen maar nullen, enen en tweeën in voor zouden komen. 
• In een steelbladdiagram komen de stelen, de tientallen, links.
  
• Het aantal eenheden, het blad, zet je rechts.

Lijndiagram

• Een lijndiagram laat zien hoe een verschijnsel zich in de tijd heeft ontwikkeld
• Je kunt ook twee lijnen in één diagram hebben
• Het is anders dan een grafiek

§4.3B misleidende diagrammen aantekeningen

Vraag je bij het beoordelen van diagrammen steeds het volgende af:

   -  Staat er een duidelijk opschrift bij het diagram, zodat goed zichtbaar is waarover het diagram gaat?
   -  Staat er langs de assen voldoende informatie, zodat goed zichtbaar is welke resultaten zijn uitgezet?
  -   Geeft de schaalverdeling langs de assen de juiste indruk?
       Het gebruik van een scheurlijn kan hierbij belangrijk zijn.

Misleidende diagrammen?!

Misleidende diagrammen

Misleidende diagrammen

Misleidende diagrammen

Zijn er nog vragen?

Afsluiting