les 5/6: opdracht 1 afmaken

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

Les 5/6: opdracht 1 afmaken 

STARTKLAAR

• Jas uit, tas op de grond 
• Laptop dicht op tafel 
• Logboek en pen op tafel

1. STARTER

Laat de leerlingen een foto van Omar Victor Diop goed bekijken. Vraag hen om hardop te beschrijven wat ze zien zonder te interpreteren. Denk aan:

Wat valt je op?

Welke details zie je?

Welke kleuren, mensen of objecten herken je?

Wat zou het verhaal kunnen zijn achter dit beeld?

Welke vragen roept dit werk bij je op?

Meryem Slimani  

AiRich 

Laila Hida & Artsi Ifrach 

Joseph Quchen

Starters afgelopen lessen. 

Welke foto spreekt je het meest aan en waarom? 

Of juist welke vind je het meest lelijk? (dit ga ik met een klas doen, omdat ze alles lelijk vinden)  

Denken - delen - uitwisselen.

 1 minuut denken - 1 minuut uitwisselen -> daarna klassikaal bespreken. 

Of: aan welk voorbeeld heb je het meeste gehad voor het maken van je eigen foto's en waarom? 

Omar Victor Diop

Ik heb Diop nog niet behandeld. 

Planning 

Wat gaan we deze les doen? 

1. Starter

2. Waar werken we naar toe? 

3. Pitch

     RUBRIC

4. collage

5. Vooruitblik 

Leerdoelen

Aan het einde van de les: 

- heb je laten zien dat je de basisprincipes van fotografie snapt en kan toepassen (opdracht 1: fotocollage)

- hebben een aantal leerlingen  geoefend met het geven van een korte presentatie 

2. Periode 1: Kunst, cultuur en identiteit 

Stap voor stap werken we aan twee grote opdrachten en een presentatie in de toetsweek. 

Opdracht 1: fotocollage van culturen en religies in Den Haag en van jou (ind.)

Opdracht 2: person behind the label (interview -> spoken word/rap) (groep)

Toetsweek: presenteer je drieluik

Logboek: houd je voortgang bij

2. Periode 1: Cultuur, kunst en identiteit

In de toetsweek presenteer je een drieluik van jouw gemaakte werk deze periode. Een drieluik bestaat uit 3 geselecteerde werken (beeld/video/tekst/muziek).  

Laat jouw verborgen identiteit zien met de drieluik.  

3. One minute pitch

1. Kies een foto waar je het meest trots op bent 

2. Bereid een presentatie voor van 1 minuut waarin je dit uitlegt en gebruik je logboek om je pitch voor te bereiden

Je kan onderstaande vragen gebruiken! 

Waarom heb je deze foto gekozen? 

Wat vertelt deze foto over jou? 

Welk gevoel of verhaal probeer je met deze foto over te brengen?

Heb je iets aan de foto bewerkt of toegevoegd? 

3. One minute pitch 

Waarschijnlijk kunnen maar 2/3 leerlingen pitchen, maar dan  toch vast geoefend met presenteren + positieve benadering -. kies een foto uit waar je trots op bent 

RUBRIC = nakijkmodel

4. Collage maken 

Maak een collage van minimaal 3 foto's met de voorwerpen die verwijzen naar je culturele identiteit + de vier foto's van de huiswerkopdracht. 

Dit betekent dat je foto's samenvoegt tot een nieuw beeld. 

Niet zomaar naast elkaar plakken. Je denkt na over vormen, kleuren en waar je wat plaatst. 

Goede collage?

Goede collage?

creatief

nieuw beeld

4. Collage maken 

1. Bewerk de 7 foto's (3 foto's met voorwerpen en 4 foto's huiswerk) op je telefoon/laptop 

2. Collage maken: combineer de 7 foto’s tot één nieuw beeld (vorm, kleur, compositie) -> canva.com

3. Bewerk je collage digitaal en/of analoog. Voeg evt. elementen toe (bv. tekeningen/woorden). 

Ik wil zien dat je hebt nagedacht over  vormen, kleuren en compositie. 

Als je het nog met de hand wil bewerken -> dan ga ik je collage printen (veiligheidsmedewerker nodig voor toezicht). 

Leerdoelen

Aan het einde van de les: 

- heb je laten zien dat je de basisprincipes van fotografie snapt en kan toepassen (opdracht 1: fotocollage) -> Teams inleveren opdracht 1 

Deadline volgende week 

maandag 21 okt

- hebben een aantal leerlingen  geoefend met het geven van een korte presentatie 

4. Vooruitblik 

Opdracht 1: fotocollage van culturen en religies in Den Haag en van jou (ind.)

Opdracht 2: person behind the label (interview -> spoken word/rap) (groep)

Toetsweek: presenteer je drieluik

Logboek: houd je voortgang bij

                                                                 of

Wk 1: introductie ckv, kunst, cultuur en religie

Wk 2: introductie ckv, kunst, cultuur en religie

Wk 3: -geen les

wk 4: introductie ckv, kunst, cultuur en religie

wk 5: Opdracht 1 fotografie (cultuur en religie)

wk 6: Opdracht 1 fotografie (cultuur en religie)

wk 7: Opdracht 1 fotografie (cultuur en religie)

wk 8: Opdracht 2 interview wordt kunst (Spoken word/rap)

wk 9: Herfstvakantie

wk 10: Opdracht 2 interview wordt kunst (Spoken word/rap)

wk 11: Opdracht 2 interview wordt kunst (Spoken word/rap)

wk 12: Drieluik maken 

wk 13: Toetsweek: Presenteren drieluik + inleveren logboek

opdracht 1 bevat al voorwerk en kennis van de eerste weken, daarom is die korter dan opdracht 2.

• Je onderzoekt jouw eigen cultuur en de diverse culturen binnen jouw klas door middel van fotografie.

• Maak een fotoreportage van jezelf waarin je jouw cultuur vertegenwoordigt.

• Verken de stad Den Haag en leg de culturele invloeden die daar zichtbaar zijn vast in foto's.

• Je doet kennis op over jouw eigen achtergrond en die van je klasgenoten, gebaseerd op je fotoreportage en observaties.