What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
Renaissance, Humanisme en Reformatie
Renaissance
3.2 / 3.3 /3.4 Een veranderde mens
1 / 39
next
Slide 1:
Slide
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
This lesson contains
39 slides
, with
text slides
and
2 videos
.
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
Renaissance
3.2 / 3.3 /3.4 Een veranderde mens
Slide 1 - Slide
Karel de Grote bezoekt
de Paus
Mona Lisa
van Leonardo da Vinci
Slide 2 - Slide
Jezus Christus met
moeder Maria
De geboorte van Venus
(Venus was een Griekse godin)
Slide 3 - Slide
Slide 4 - Slide
Nieuwe manier van denken
Verandering in mens- en wereldbeeld
Slide 5 - Slide
Middeleeuwen
In de middeleeuwen leven mensen vooral in een kleine gemeenschap
De Kerk en het hiernamaals staan centraal
“Memento Mori”
(Gedenk te sterven)
Dit mens- en wereldbeeld veranderde rond 1500 in Italië...
Slide 6 - Slide
Renaissance
Betekent:
wedergeboorte
van de Griekse en Romeinse kunst en cultuur
Ontstaan in
Italië
Hierdoor verandert het mens- en wereldbeeld...
Carpe Diem (pluk de dag)
Slide 7 - Slide
Waarom in Italië?
Veel
overblijfselen
uit de Romeinse tijd
Door handel: meer
geld
en
contacten
met andere culturen (Afrika, Midden-Oosten, Azië)
Genieten van luxe spullen, kunst en het leven hier op aarde
Slide 8 - Slide
Het orgineel:
rond 120 na Chr.
De kopie:
rond 1580 na Chr.
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Slide
Middeleeuwen
Renaissance
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Slide
Anders denken over het leven en de dood
Memento mori
(Gedenk te sterven), wordt
carpe diem
(Pluk de dag)
Mensen gaan meer leven voor het leven
nu
, en niet voor het leven
na de dood
God en geloof blijven heel erg belangrijk, maar het vertrouwen in de kerk wordt minder
Slide 13 - Slide
Aan de slag!
Paragraaf 3.2 Veranderde mens
Opdrachten 1, 2a en 4
Snel klaar? Lees 3.2.3 en maak opdracht 7a
Slide 14 - Slide
Paragraaf 3.4.
Het humanisme en Erasmus
Slide 15 - Slide
Veranderend mens- en wereldbeeld
Renaissance
zorgt voor een veranderd mens- en wereldbeeld
(manier waarop men naar de wereld en de mens op aarde kijkt)
Geloof in God werd minder belangrijk
Vertrouwen in het individu groeide
Meer eigen keuzes maken
Slide 16 - Slide
Paragraaf 3.4 Het humanisme en Erasmus
Lees eerst de paragraaf 3.4
Schrijf daarna op wat de volgende mensen willen bereiken:
- Humanisten
- Erasmus
- Leonardo Da Vinci (Homo Universalis)
Klaar? Maak de opdrachten 1, 3, 5a, 6 en 7
Slide 17 - Slide
Niet God maar de mens staat centraal
Deze mensen noemen zichzelf
humanisten
(human = mens):
Zelfontwikkeling als mens op aarde d.m.v. onderwijs en opvoeding
Kennis halen uit de
klassieke
studie van Griekse en Romeinse filosofen
Veel kritiek op de huidige samenleving (ze wilde iets veranderen)
Slide 18 - Slide
Het Humanisme
Denkstroming waarin de
individuele mens
centraal staat:
Jezelf als mens zo goed mogelijk ontwikkelen
Zelf na te denken en te onderzoeken
Teksten uit de Oudheid te bestuderen
Erasmus
was een van de bekendste humanisten:
Veel kritiek op de katholieke kerk
Slide 19 - Slide
De Homo Universalis
Zelfontwikkeling van de mens tot een perfecte mens (
homo
universalis
)
Iemand die al zijn talenten weet te ontwikkelen en benutten
Bekendste voorbeeld =
Leonardo da Vinci
Kunstenaar
Uitvinder
Filosoof
Beeldhouwer
Componist
Enzovoort…
Slide 20 - Slide
Huiswerk voor de volgende les
Paragraaf 3.4 Het humanisme en Erasmus
Opdrachten 1, 3, 5a, 6 en 7
Slide 21 - Slide
3.5 Kerkelijke scheuring
Slide 22 - Slide
Slide 23 - Slide
Slide 24 - Slide
Slide 25 - Slide
Slide 26 - Slide
Slide 27 - Slide
Slide 28 - Video
Slide 29 - Slide
Huiswerk voor de volgende les
Paragraaf 3.5
Opdrachten 1b, 3, 4 en 5
Vwo: Opdracht 2 en 3
Slide 30 - Slide
Slide 31 - Slide
Volgende week gaan we naar Kamp Westerbork
Wat weten we hier al over?
Slide 32 - Slide
Slide 33 - Video
Kamp Westerbork
Tijdens de Tweede Wereldoorlog zijn er ongeveer 130.000 Nederlandse joden gedeporteerd naar concentratiekampen
Deze mannen, vrouwen en kinderen werden verzameld in doorvoerkampen, namelijk Kamp Vucht, Kamp Amersfoort en
Kamp Westerbork
Van de 130.000 Nederlandse joden kwamen bijna 102.000 mensen niet meer terug...
Slide 34 - Slide
Slide 35 - Slide
Slide 36 - Slide
Slide 37 - Slide
Slide 38 - Slide
Slide 39 - Slide
More lessons like this
Renaissance, Humanisme en Reformatie
September 2022
- Lesson with
34 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
Renaissance, Humanisme en Reformatie
September 2024
- Lesson with
38 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 2
3.4 Het humanisme en Erasmus
November 2022
- Lesson with
23 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
Humanisme en Erasmus
August 2024
- Lesson with
23 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
Humanisme
September 2018
- Lesson with
10 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
Humanisme en Erasmus
November 2023
- Lesson with
21 slides
Gechiedenis
Voortgezet speciaal onderwijs
Leerroute 2
Tijdvak 5 les 3: Erasmus en Da Vinci
August 2022
- Lesson with
19 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 4
3.4 Het Humanisme en Erasmus
November 2022
- Lesson with
28 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2