Renaissance, Humanisme en Reformatie

Renaissance
3.2 / 3.3 /3.4 Een veranderde mens
1 / 39
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

This lesson contains 39 slides, with text slides and 2 videos.

Items in this lesson

Renaissance
3.2 / 3.3 /3.4 Een veranderde mens

Slide 1 - Slide

Karel de Grote bezoekt 
de Paus
Mona Lisa
van Leonardo da Vinci

Slide 2 - Slide

Jezus Christus met 
moeder Maria
De geboorte van Venus
(Venus was een Griekse godin)

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide



Nieuwe manier van denken


Verandering in mens- en wereldbeeld

Slide 5 - Slide

Middeleeuwen
  • In de middeleeuwen leven mensen vooral in een kleine gemeenschap

  • De Kerk en het hiernamaals staan centraal

  • “Memento Mori” (Gedenk te sterven)

  • Dit mens- en wereldbeeld veranderde rond 1500 in Italië...

Slide 6 - Slide

Renaissance
  • Betekent: wedergeboorte van de Griekse en Romeinse kunst en cultuur

  • Ontstaan in Italië

  • Hierdoor verandert het mens- en wereldbeeld...

  • Carpe Diem (pluk de dag)

Slide 7 - Slide

Waarom in Italië?
  • Veel overblijfselen uit de Romeinse tijd

  • Door handel: meer geld en contacten met andere culturen (Afrika, Midden-Oosten, Azië)

  • Genieten van luxe spullen, kunst en het leven hier op aarde

Slide 8 - Slide

Het orgineel:
rond 120 na Chr.
De kopie:
rond 1580 na Chr.

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Middeleeuwen
Renaissance

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Anders denken over het leven en de dood
  • Memento mori (Gedenk te sterven), wordt carpe diem (Pluk de dag)

  • Mensen gaan meer leven voor het leven nu, en niet voor het leven na de dood

  • God en geloof blijven heel erg belangrijk, maar het vertrouwen in de kerk wordt minder

Slide 13 - Slide

Aan de slag!
Paragraaf 3.2 Veranderde mens
Opdrachten 1, 2a en 4

Snel klaar? Lees 3.2.3 en maak opdracht 7a

Slide 14 - Slide



Paragraaf 3.4. 
Het humanisme en Erasmus

Slide 15 - Slide

Veranderend mens- en wereldbeeld 
Renaissance zorgt voor een veranderd mens- en wereldbeeld
(manier waarop men naar de wereld en de mens op aarde kijkt)

  • Geloof in God werd minder belangrijk
  • Vertrouwen in het individu groeide
  • Meer eigen keuzes maken


Slide 16 - Slide

Paragraaf 3.4 Het humanisme en Erasmus

Lees eerst de paragraaf 3.4
Schrijf daarna op wat de volgende mensen willen bereiken:
- Humanisten
- Erasmus
- Leonardo Da Vinci (Homo Universalis)

Klaar? Maak de opdrachten 1, 3, 5a, 6 en 7

Slide 17 - Slide

Niet God maar de mens staat centraal 
Deze mensen noemen zichzelf humanisten (human = mens):
 
  • Zelfontwikkeling als mens op aarde d.m.v. onderwijs en opvoeding
  • Kennis halen uit de klassieke studie van Griekse en Romeinse filosofen
  • Veel kritiek op de huidige samenleving (ze wilde iets veranderen)

Slide 18 - Slide

Het Humanisme
Denkstroming waarin de individuele mens centraal staat:
  • Jezelf als mens zo goed mogelijk ontwikkelen
  • Zelf na te denken en te onderzoeken
  • Teksten uit de Oudheid te bestuderen


Erasmus was een van de bekendste humanisten:
  • Veel kritiek op de katholieke kerk


Slide 19 - Slide

De Homo Universalis
Zelfontwikkeling van de mens tot een perfecte mens (homo universalis)
  • Iemand die al zijn talenten weet te ontwikkelen en benutten

Bekendste voorbeeld = Leonardo da Vinci
  • Kunstenaar
  • Uitvinder
  • Filosoof
  • Beeldhouwer
  • Componist
  • Enzovoort…

Slide 20 - Slide

Huiswerk voor de volgende les
Paragraaf 3.4 Het humanisme en Erasmus

Opdrachten 1, 3, 5a, 6 en 7

Slide 21 - Slide



3.5 Kerkelijke scheuring

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Video

Slide 29 - Slide

Huiswerk voor de volgende les
Paragraaf 3.5
Opdrachten 1b, 3, 4 en 5

Vwo: Opdracht 2 en 3

Slide 30 - Slide

Slide 31 - Slide

Volgende week gaan we naar Kamp Westerbork

Wat weten we hier al over?

Slide 32 - Slide

Slide 33 - Video

Kamp Westerbork
  • Tijdens de Tweede Wereldoorlog zijn er ongeveer 130.000 Nederlandse joden gedeporteerd naar concentratiekampen
  • Deze mannen, vrouwen en kinderen werden verzameld in doorvoerkampen, namelijk Kamp Vucht, Kamp Amersfoort en Kamp Westerbork
  • Van de 130.000 Nederlandse joden kwamen bijna 102.000 mensen niet meer terug...

Slide 34 - Slide

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Slide

Slide 37 - Slide

Slide 38 - Slide

Slide 39 - Slide