This lesson contains 43 slides, with text slides and 1 video.
Items in this lesson
Welkom!
Als de timer is afgelopen heb je...
Leer- en opdrachtenboek op tafel
Telefoon in je tas of telefoontas
timer
3:00
Slide 1 - Slide
Leg je telefoon weg (diep in je tas / telefoontas)
Slide 2 - Slide
Vandaag
- Startopdracht
- Herhaling §2.1,2.2 & HW bespreken
- Uitleg §2.3
- Bespreken RTTI H1
- Exit ticket
Slide 3 - Slide
Startopdracht
Wat? Maken stencil startopdracht
Klaar? Samenvatten 1.4
timer
5:00
Slide 4 - Slide
Bespreken startopdracht
Slide 5 - Slide
Herhalingsvragen
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Slide
Kijk goed naar de zeestromen in de volgende animatie.
Slide 8 - Slide
0
Slide 9 - Video
Hoe wordt het effect genoemd dat de draaiing van de aarde heeft op de baan van de zeestromen?
Slide 10 - Slide
Corioluseffect of Wet van Buys Ballot
Waarom wijkt de wind hier af?
Slide 11 - Slide
Wat zijn mondiale atmosferische luchtcirculaties?
Slide 12 - Slide
Algemeen systeem van luchtstromen op aarde met bijbehorende lage- en hogedrukgebieden
Slide 13 - Slide
Waardoor ontstaan hoge- en lagedrukgebieden?
Slide 14 - Slide
Door verschillen in temperatuur
Slide 15 - Slide
Verschil in breedteligging geeft verschil in temperatuur
Waarom?
Slide 16 - Slide
Oorzaken:
- invalshoek zon neemt af van evenaar naar de pool
- scheve stand aardas; groter verschil daglengte richting pool
Slide 17 - Slide
Hoe wordt dit patroon van zeestromen genoemd?
Slide 18 - Slide
Hoe wordt dit patroon van zeestromen genoemd?
Slide 19 - Slide
Waardoor ontstaan zeestromen?
Slide 20 - Slide
Door wind die over zee waait -> sleurt zeewater mee
Slide 21 - Slide
Köppen: sterke samenhang tussen klimaat en natuurlijke plantengroei.
Wanneer spreken we van klimaatverandering?
Slide 22 - Slide
Als het klimaat zo sterk veranderd is dat de plantengroei ook anders is.
Slide 23 - Slide
Welke vijf klimaten onderscheidde we (Köppen)?
Slide 24 - Slide
A: tropische klimaten
B: droge klimaten
C: gematigde klimaten
D: landklimaten
E: polaire klimaten
Slide 25 - Slide
Er bestaan duidelijke verschillen tussen de klimaten.
Welke drie klimaatfactoren verklaren dit verschil?
Slide 26 - Slide
1) Geografische breedteligging. Rond de evenaar warm en neemt af richting de polen.
2) Gebergtes en hoogtes. Hoe hoger, hoe kouder.
3) type oppervlak.
Oceanen en continenten; opwarming en afkoeling oceanen gaat langzamer
Slide 27 - Slide
Slide 28 - Slide
Slide 29 - Slide
Slide 30 - Slide
Er zijn 5 klimaatfactoren die klimaat het bepalen
De geografische breedteligging
Land-zeeverdeling (ligging t.o.v water, zeeën en oceanen)
Hoogteligging
Ligging van gebergten (richting van bergruggen)
Invloed van wind-en zeestromen
Slide 31 - Slide
Huiswerk bespreken:
2.2: opdr. 1 t/m 4
Slide 32 - Slide
Programma:
1. Wereldwijde luchtstromen
2. Zeestromen en klimaatgebieden
3. Landschapszones
4. Mens en landschap
5. Klimaat en landschap
6. Aardbevingen en vulkanen
7. Mens en natuur
H2. Aarde: Klimaat en landschap
Slide 33 - Slide
H2 Klimaat en landschap
Slide 34 - Slide
Grove indeling: geleidelijke overgang.Waarom?
Slide 35 - Slide
Kenmerken tropische zone
Slide 36 - Slide
Kenmerken Aride zone?
Slide 37 - Slide
Aantekening § 2.3
De combinatie van klimaatzone en begroeiing vormen de natuurlijke landschapszones op aarde.
Tropische zone: gemiddelde maandtemperatuur komt nooit onder de 18 graden. Er is veel neerslag en grote diversiteit aan flora en fauna
Aride zone: woestijn en steppe. Valt weinig neerslag, waardoor er bijna geen bomen groeien. Er zijn oasen op plaatsen waar het grondwater aan het oppervlakte komt of waar rivieren af en toe stromen.
Slide 38 - Slide
Aan de slag: individueel uitwerken (Zs). Oortjes mogen.
1. Maak H2.3 Opdr. 1,2,3,5,6.
2. Klaar? Doornemen H2.
timer
15:00
Slide 39 - Slide
Toets bespreken
timer
15:00
Slide 40 - Slide
Toets bespreken - regels
Ik bespreek de toets, jullie luisteren. Daarna luister ik naar jullie
Vragen pas na afloop van de uitleg. Niet onderbreken tijdens uitleg.
Slide 41 - Slide
Reflecteren op de les
Slide 42 - Slide
Exit Ticket
Pak je telefoon, scan de barcode en beantwoord de drie gestelde vragen.
