PF2PEH JK bijenkomst 2

• pedagogiek
• HBO
• Studiejaar 2

Bijeenkomst 2

PH2PEH JK 

inhoud bijeenkomst 2 

- feedback brainstorm thema's 

- spelobservaties

- spelbegeleiding 

- didactische impulsen

terugblik:
thematisch onderwijs

brainstorm thema 

terugblik:
waarom spel

eigen spel observatie

https://youtu.be/5Eg9cRC-NmM

spelen! en nu... 

V V V

Verkennen > Kijken en luisteren, waar zijn de kinderen mee bezig? Wat is het niveau? 

Verbinden > Meespelen zonder het spel van de kinderen te verstoren. Hardop redeneren, handelingen verwoorden en hardop vragen stellen (zonder te toetsen). 

Verrijken > Iets toevoegen of verdiepen binnen de zone van naaste ontwikkeling. Aanzet geven tot handelen binnen jouw bedoelingen.

4 rollen van de leerkracht

https://www.leraar24.nl/105698/stimuleer-het-spel-van-kleuters-met-uitdagende-hoeken/

1. observator 

2. bemiddelaar 

3. spelmaatje

4. toneelmeester

oriënteren op de activiteit

kinderen worden uitgelokt ervaringen, ideeën en kennis in te brengen

leerkracht probeert basis te creëren voor verdere uitvoering en verdieping van de activiteit

motieven en handelingsmogelijkheden van de kinderen verkennen

https://www.speelplezier.tv/kleutergroep-2/

https://www.leraar24.nl/70137/spelstimulering-van-manipulerend-spel-naar-rollenspel/

structureren en verdiepen van de activiteit

interactie binnen het spel van de kinderen zelf om de activiteit beter te begrijpen, verbeteren en verdiepen

- activiteit ordenen en reguleren 

- nieuwe elementen aan de activiteit toevoegen

- handelingen of vaardigheden van de kinderen verbeteren

https://www.speelplezier.tv/kleutergroep-2/

https://www.leraar24.nl/423702/hoe-je-met-een-spelscript-het-rollenspel-van-kleuters-stimuleert/ 

demonstratiespel

verbreden naar andere activiteiten

integratie met andere kernactiviteiten

-> betekenisvol onderwijs, intrinsieke motivatie!

https://www.speelplezier.tv/kleutergroep-2/

toevoegen van nieuwe handelingsmogelijkheden

zetjes in de juiste ontwikkelingsrichting

zoek leermomenten in de betekenisvolle situatie

confronteer met concrete probleemstellingen

reflecteren op de activiteit

 reflectie op de groei van de kinderen in hun activiteit en formuleren van ideeën voor vervolgaanbod, echt samen met de kinderen

-> leerkracht stemt hier op af 

https://www.speelplezier.tv/kleutergroep-2/

Didactische impulsen in ontwikkelingsgericht onderwijs

1. Orientatie

2. Structureren en verdiepen

3. Verbinden aan andere activiteiten

4. Nieuwe handelings-mogelijkheden

5. Reflecteren

Ik verken wat ze van het onderwerp weten

Op dit moment weet ik nog niet wat de kinderen gaan inbrengen

Ik introduceer iets nieuws binnen het thema en laat de kinderen reageren

Nu weet ik wat ze van deze activiteit geleerd hebben

Ik speel het voor, zodat ze mij na kunnen doen

Ik kan de kinderen op dit onderwerp verder uitdagen in hun ontwikkeling

Ik kan de kinderen op een ander gebied uitdagen in hun ontwikkeling

Ik praat hardop zodat ze begrijpen wat ik doe

Ik introduceer een nieuw probleem, zodat er uitdaging blijft

Ik integreer vakgebieden en stimuleer dat het thema overal gespeeld wordt

In de kring stel ik vragen en kan ik horen wat de verdere inhoud van het thema moet zijn

bijeenkomst 3

Inhoud: 

 5 kernactiviteiten binnen OGO 

bedoelingen 

ontwikkelbehoeften

oogst 

rijke leeromgeving

bijeenkomst 3 

voorbereiden: 

- vraag aan je mentor om  het ontwikkelingsvolgsysteem in te kijken 

- ga na wat de onderwijsbehoeften zijn in jouw stagegroep