Kleurrijke Kubisme: Ontdek de Kunst van Kleur en Vorm

Kleurrijke Kubisme: Ontdek de Kunst van Kleur en Vorm

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de belangrijkste kenmerken van het kubisme beschrijven en toepassen in een eigen kunstwerk.

Wat weet je al over het kubisme?

Wat is Kubisme?

Kubisme is een kunststroming die draait om het weergeven van objecten en mensen als geometrische vormen en vlakken. Het maakt gebruik van veel hoeken en rechte lijnen.

Kubistische Kleurplaat

Geef de leerlingen een halve kubistische kleurplaat die ze moeten afmaken met kleur en details.

Analyse van Kleur en Vorm

Beschouw de vormen en kleuren in de kleurplaat. Let op hoeken, vlakken en overlappende vormen.

Kleur en Compositie

Gebruik heldere en contrasterende kleuren om de vlakken in de kleurplaat te vullen. Experimenteer met verschillende kleurcombinaties.

Maak je eigen Kubistische Kunstwerk

Geef de leerlingen de opdracht om hun eigen kubistische kunstwerk te maken op basis van de geleerde principes en kleuren.

Kubisme

Kubisme

(1907-1920)

Instrument in stukjes - kubisme

Kubisme

kubisme

SCHILDERKUNST

Sonia Delaunay, electric prisms, 1914

KUBISME

4.

Orfisch kubisme

Kubisme

Presentatie en Reflectie

Laat de leerlingen hun kunstwerken presenteren en reflecteren op hun ervaringen met het toepassen van kubistische technieken.

Wrap-up en Vervolg

Sluit af door de belangrijkste kenmerken van het kubisme te herhalen en moedig de leerlingen aan om hun nieuwe vaardigheden verder te ontwikkelen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.