Mtl 4 - hoe lukt het ons met de klassenafspraken?




Groepscohesie


1 / 11
next
Slide 1: Slide
MentorlesMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson




Groepscohesie


Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Taakgerichtheid
A
Bij het werken aan een opdracht of taak is er weinig aandacht voor de taak
B
Bij het werken aan een opdracht of taak zijn we aan het werk, maar is er ook nog veel onrust
C
Bij het werken aan een opdracht of taak zijn we aan het werk. Dit kunnen we een aantal minuten goed volhouden
D
De klas kan meer dan 10 minuten effectief aan een taak werken

Slide 3 - Quiz

Samenwerken

A
Samenwerken kost nog veel moeite
B
Samenwerken gaat wisselend en is sterk afhankelijk van de groepssamenstelling en de opdracht.
C
We kunnen goed samenwerken, ongeacht de groepssamenstelling en de opdracht.
D
Door goed samen te werken halen we het beste uit onszelf en zijn we trots op het eindresultaat

Slide 4 - Quiz

Omgaan met elkaar

A
We gaan nog niet goed met elkaar om. Er ontstaan snel conflicten en irritaties
B
Regelmatig laten we zien dat we goed met elkaar kunnen omgaan. Toch ontstaan er ook nog conflicten en irritaties.
C
Regelmatig laten we zien dat we goed met elkaar kunnen omgaan. Kleine conflicten en irritaties lossen we zelf op.
D
We gaan goed met elkaar om. Conflicten en irritaties worden snel uitgesproken en door de groep veelal zelf opgelost

Slide 5 - Quiz

Slide 6 - Slide

klassenafspraken

A
We houden ons nog niet aan de afspraken die we samen hebben gemaakt
B
Af en toe spreken we elkaar aan op de gemaakte afspraken. Dat heeft echter nog maar kort effect.
C
Regelmatig spreken we elkaar aan op de gemaakte afspraken. Dat heeft al vaak het gewenste effect.
D
De leerlingen spreken elkaar aan op de gemaakte afspraken en stellen hun gedrag bij.

Slide 7 - Quiz

Elkaar corrigeren

A
Corrigeren doen we niet. We laten veel ongewenst gedrag toe zonder in te grijpen
B
We corrigeren elkaar af en toe. Dat doen we echter nog niet altijd op een effectieve manier.
C
We corrigeren elkaar vaak op een effectieve manier. Hierdoor wordt ongewenst gedrag bijgesteld.
D
We spreken elkaar aan op het gedrag. Dit doen we op en prettige en effectieve manier.

Slide 8 - Quiz

Veilig voelen

A
Het is in onze klas nog onveilig. We kunnen niet vrijuit meedoen in kringgesprekken tijdens de lessen.
B
Onze klas voelt nog te vaak onveilig. Af en toe kunnen we vrijuit meedoen tijdens de lessen.
C
In de klas durven we vaak vrijuit te spreken. De klas gaat respectvol om met alles wat in de klas wordt besproken
D
In deze klas durven we vrijuit te spreken. De klas gaat respectvol om met alles wat in de klas wordt besproken. Persoonlijke verhalen blijven binnen de groep.

Slide 9 - Quiz

wat zouden we moeten doen om het leren in de klas te verbeteren?

Slide 10 - Open question

Wat moeten we doen om een sociaal
(leuke /aardige/fijne) sterke klas te worden/blijven?

Slide 11 - Open question