H3 en A3 - Verdiepen 3.4: De slag in de Javazee 1942

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

De slag in de Javazee, 1942

Introductie:

Al in de jaren 30 van de twintigste eeuw veroverde Japan gebieden in Azië. Pas wanneer Japan de Franse kolonie Indochina overneemt volgt er een duidelijke reactie van de internationale gemeenschap.

Tijdens WOII zijn de Europese kolonies niet veilig voor Japan, ook Nederlands-Indië (het huidige Indonesië) wordt aangevallen. In deze keuzeopdracht leer je meer over de Slag in de Javazee, waarbij Nederlands-Indië in Japanse handen valt.

Instructie:

• Gebruik een koptelefoon of oortjes.
  
• Lees eerst de opdrachten in LessonUp goed door.
  
• Je leest een aantal stukken en bekijkt een video.
• Lees eerst de bijbehorende stukken voor je een opdracht maakt. 
• De opdrachten bij de video maak je terwijl je de video bekijkt, zet deze zo nodig op pauze.
• Wanneer je klaar bent werk je aan de weektaak die hoort bij paragraaf 3.4, heb je die klaar dan kies je nog een andere keuze opdracht om aan te werken.

Lees de volgende tekst:

De olie van Java

Het lijkt in het begin een slimme zet: de Verenigde Staten, Groot-Brittannië, Nederland en Australië stoppen de handel met Japan in materialen die het keizerrijk kan gebruiken voor oorlogvoering, zoals staal en olie. Zo hopen de landen de agressie van de Japanners in Azië te stoppen, maar het blijkt juist prikkel om nog meer Aziatische landen in te nemen. Japan beschikt zelf niet over natuurlijke oliebronnen en richt zich op landen die dat wel hebben, zoals Nederlands-Indië. (Bron: anderetijden.nl) 

Leg uit waarom het handelen van de VS en andere landen juist leidde tot meer agressie van de Japanners in Azië.

Artikel van Historiek.net

Gebruik voor de komende opdrachten een artikel over de Slag in de Javazee van Historiek.net

Lees het stukje over Indische olie. Waarom verklaarde Nederland zelf de oorlog aan Japan, direct na de verassingsaanval op Pearl Harbor?

Bekijk de video

Maak tijdens het kijken de komende opdrachten in LessonUp, zet de video zo nodig op pauze.

Doorman had leiding over de geallieerde vloot. Nog voor de slag begon was deze kansloos voor de geallieerden. Wat was hiervan de reden?

Welke landen maken onderdeel uit van de geallieerde vloot?

Waaruit blijkt dat Doorman van te voren al weet dat de slag kansloos gaat zijn?

De Nederlanders helpen bij de verdediging van de Engelse kolonie Singapore. Welke gevolgen heeft dit voor de Nederlandse strijdkracht?

Doorman krijgt het bevel om naar de Javazee te gaan om de Japanners tegen te houden. Wat had Doorman liever gedaan?

In de video vertelt een oorlogsveteraan over wat hij meemaakte als Matroos. Hij zegt er zijn geen helden. Waarom vindt hij dat?

Ben je het eens met de oorlogsveteraan dat er geen helden zijn in een oorlog? Waarom wel/niet?

Propaganda

Volgens de video is deze uitspraak van Doorman een mythe. 

Met welk doel werd de poster met uitspraak van Doorman gebruikt?

Welke nieuwe kennis heb je opgedaan door het maken van deze opdracht?