constructie-vwo2-Schrijfopdracht/recensie+formuleren

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Wat gaan we doen vandaag?

Doel van de les= recensie schrijven+ uitleg opdracht

15 minuten stil lezen

Huiswerk bespreken

Start nieuw onderwerp

Aan het werk

 

Telefoon in de kluis? Je jas over de stoel. IPad in de tas

Wat moeten jullie straks kennen en kunnen?

Oftewel, wat is het doel van deze les?

Na deze les weet je hoe je een recensie schrijft

Cursus 7-§ 13-Werkwoordsvormen en wwtijden

Een recensie is een beoordeling van een product, bijvoorbeeld een boek of een game.

Zo schrijf je een recensie

Maak een bouwplan. Gebruik het stappenplan recensie schrijven uit Handig!. blz. 295

Cursus 7-§ 13-Werkwoordsvormen en wwtijden

zie blz. 295

Stappenplan recensie schrijven

Stap 1 Maak een bouwplan zoals hieronder en noteer daarin:

het onderwerp van de recensie;

het tekstdoel;

de hoofdgedachte van de recensie;

de aspecten in kolom C;

de steekwoorden die je wilt gebruiken om de aspecten uit te werken, waaronder beoordelingswoorden, in kolom D.

Cursus 7-§ 13-Werkwoordsvormen en wwtijden

blz.295

Stap 2 Schrijf de inleiding: trek de aandacht en kondig aan wat je gaat beoordelen.

Stap 3 Schrijf het middenstuk: geef in de eerste alinea kort de inhoud van het product weer en bespreek in de volgende alinea’s per alinea één aspect.

Stap 4 Schrijf een slot: geef je eindbeoordeling.

Stap 5 Bedenk een passende titel: een quote uit je recensie.

Stap 6 Controleer je tekst op spelling en formulering. 

blz.295

Cursus 7-§ 13-Werkwoordsvormen en wwtijden

Noteer in kolom C van het invulschema bij het middenstuk de aspecten die je bij het onderwerp aan de orde gaat stellen; bij een voorstelling bijvoorbeeld het verhaal, de vormgeving, de spanning, de personages, de gekozen muziek en de bedoeling van de maker.

Noteer bij elk aspect in kolom D steekwoorden die je wilt gebruiken om de aspecten uit te werken, waaronder argumenten en beoordelingswoorden die je van toepassing vindt, bijvoorbeeld interessant, langdradig, spannend.

Cursus 7-§ 13-Werkwoordsvormen en wwtijden

Schrijf de inleiding:

– Trek eerst de aandacht van de lezer.

– Kondig vervolgens aan wat je gaat beoordelen.

Cursus 7-§ 13-Werkwoordsvormen en wwtijden

Schrijf het middenstuk:

– Geef in de eerste alinea kort de inhoud van het product weer, maar vertel niet te veel.

– Bespreek in elke volgende alinea van het middenstuk een aspect. Geef met een beoordelingswoord je mening over dat aspect, noem je argumenten en licht die toe, het liefst met (een) voorbeeld(en).

– Gebruik signaalwoorden voor bijvoorbeeld een opsomming, een tegenstelling, een mening, een argument of een voorbeeld.

Cursus 7-§ 13-Werkwoordsvormen en wwtijden

Schrijf het slot:

– Geef je eindbeoordeling (conclusie) en eventueel een aanbeveling.

– Gebruik een signaalwoord voor een conclusie.

Bedenk een titel: kies een quote die geschikt is als titel van je recensie, en noteer die boven de tekst.

apps.noordhoff.nl

Cursus 7-§ 13-Werkwoordsvormen en wwtijden

Onderzoeksopdracht:

Groepje van vier leerlingen

Ieder groepje moet een ander product kiezen, etenswaren, gebruiksproducten, etc. Dus overleg met de docent!

Dit product onderzoek je samen met je groepje.

Jullie bedenken vier criteria ter beoordeling, het moet een uitvoerbare keuze zijn. 

Cursus 7-§ 13-Werkwoordsvormen en wwtijden

Bijvoorbeeld= pizza

De pizza's worden beoordeeld op een viertal vooraf gekozen criteria, zoals: 

-de mate van krokant zijn,

-smaak, 

-uiterlijk 

-prijs. 

Van dit product schrijven jullie tijdens de les in de vorm van een SO individueel een verslag/recensie.

Cursus 7-§ 13-Werkwoordsvormen en wwtijden

Opdracht 2 is een vergelijkend warenonderzoek, net zoals de Consumentenbond dat doet. 

De vier pizza's gaan jullie onderling vergelijken aan de hand van de criteria en jullie komen samen tot een conclusie: 

Beste uit de test.

Beste koop. 

Ze maken hiervoor één verslag in de vorm van een folder. 

Cursus 7-§ 13-Werkwoordsvormen en wwtijden

Cursus 7-§ 13-Werkwoordsvormen en wwtijden

Even checken. Wie vertelt mij nog even wat we zojuist hebben gehoord?

Geen vingers, ik geef de beurt aan ..............................................

Aan de slag

Cursus 7-§ 13-Werkwoordsvormen en wwtijden

Maakwerk is ook leerwerk. Als je de theorie niet snapt, kun je ook de opdrachten niet( goed) maken.

Staat er: markeer, omcirkel of onderstreep in de opdracht, dan mag je het MET POTLOOD in je werkboek maken. 

De rest maak je in je schrift

Cursus 7-§ 13-Werkwoordsvormen en wwtijden

Maken:

Cursus 6-§6- blz. 245

Je werkt volgens deze volgorde:

Eerst opdr.4 vraag 1 in absolute stilte

opdr. 1 t/m 3 in absolute stilte

 opdr. 4  alleen vraag 2 overleg op fluistertoon

Staat er: markeer, omcirkel of onderstreep in de opdracht, dan mag je het MET POTLOOD in je werkboek maken. 

De rest maak je in je schrift

vwo2-Schrijfopdracht/recensie+formuleren