Schrijf zonder je boek 3 belangrijke dingen op uit par. 1.2, 1.3 op je wisbordje.
1 / 23
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
This lesson contains 23 slides, with text slides and 1 video.
Lesson duration is: 45 min
Items in this lesson
Wat weet je nog?
Schrijf zonder je boek 3 belangrijke dingen op uit par. 1.2, 1.3 op je wisbordje.
Slide 1 - Slide
planning
Elke les begin je gelijk met het beantwoorden van de vraag/vragen.
Uitleg paragraaf.
Vraag beantwoorden op je wisbordje
Huiswerk maken en bespreken.
Afsluiten les.
Slide 2 - Slide
leerdoelen:
Ik kan uitleggen waarom de Spaanse Koning en koningin Columbus de opdracht gaven om een zeeroute te zoeken naar Indië.
Ik kan uitleggen waarom de conquistadores naar Amerika/Nieuwe wereld gingen.
Ik kan uitleggen hoe de conquistadores succesvol oorlog voerden tegen de inheemse bevolking van Amerika.
Slide 3 - Slide
Spanje gaat op ontdekkingsreis
1492: Reconquista.
Gevolg: Spaanse koningin, koning geven Columbus de opdracht om de zeeroute naar Indië westwaarts te gaan zoeken.
Columbus had goede zeekaarten, een astrolabium, kompas deze hielpen bij het navigeren.
Redenen om op ontdekkingsreis te gaan: meer gebieden te veroveren, goud, zilver, landbouwgrond, godsdienst verspreiden, meer macht en gebied Spaanse vorst.
Slide 4 - Slide
Columbus gaat op reis
1492: Columbus reist naar Amerika. Kwam bij Cuba aan en noemde mensen indianen, omdat hij dacht dat hij in Indië was.
Columbus reist terug naar Spanje: om rijkdommen te tonen en geld te krijgen voor nieuwe reis en rijkdommen die er te halen vielen.
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Video
Conquistadores in Midden en Zuid-Amerika
Conquistadores gingen op zoek naar rijkdom, land voor zichzelf en in naam van de Spaanse koning.
De Spanjaarden en Cortés versloegen de Azteken door betere oorlogstechnieken, wapens zoals paarden, ijzeren zwaarden, helmen, harnassen, vuurwapens. Ook sloten de Spanjaarden bondgenootschappen met volken die door de Azteken onderdrukt waren en vochten ze samen tegen de Azteken.
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Slide
Rijk van de Azteken en Cortés die het vernietigde.
Er woonden in Midden Amerika in 1500 veel volken met elk hun eigen gebruiken, taal en een hoogontwikkelde cultuur. De Azteken leefden in Mexico en ze hadden veel volken verslagen. Montezuma was hun koning en een god.
1519 Cortés wilde rijkdom en land voor de Spaanse koning. Azteken dachten ook dat Cortés de teruggekeerde god Quetzalcoatl zou kunnen zijn.
Slide 9 - Slide
Schrijf de antwoorden op je wisbordje.
A: Leg uit waarom de Spanjaarden op ontdekkingsreis gingen.
B: Leg uit op welke 2 manieren de Spanjaarden de azteken wisten te verslaan.
Slide 10 - Slide
Te doen
Maken werkboek par. 1.4 vraag 54, 56, 58, 60, 64,
65, 66, 68.
Maken succescriteria/ Cornell schema/ flashcards met vragen / digitaal oefenpar 1.8 en/of zelftoets par. 1.3
Slide 11 - Slide
Samenvatting leerdoelen.
Leerdoelen: Ik kan uitleggen waarom je kunt zeggen dat de Inca een hoogontwikkelde cultuur waren.
Ik kan uitleggen hoe de Inca zo’n enorm rijk hadden kunnen stichtten.
Ik kan uitleggen welke zaken Pizarro graag wilde hebben bij zijn verovering van het Inca rijk.
Ik kan uitleggen hoe Pizarro het Inca rijk kon veroveren.
Schrijf in max. 5 zinnen een samenvatting van de leerdoelen van vandaag.
timer
2:00
Slide 12 - Slide
Schrijf het antwoord op de vraag op je wisbordje.
Leg het verschil uit tussen waarom de Portugezen en de Spanjaarden op ontdekkingsreis gingen.
Eerder klaar: Leg uit hoe Cortez de Azteken versloeg.
Slide 13 - Slide
planning
Elke les begin je gelijk met het beantwoorden van de vraag/vragen.
Uitleg paragraaf.
Vraag beantwoorden op je wisbordje
Huiswerk maken en bespreken.
Afsluiten les.
Slide 14 - Slide
leerdoelen:
Ik kan uitleggen waarom je kunt zeggen dat de Inca een hoogontwikkelde cultuur waren.
Ik kan uitleggen hoe de Inca zo’n enorm rijk hadden kunnen stichtten.
Ik kan uitleggen welke zaken Pizarro graag wilde hebben bij zijn verovering van het Inca rijk.
Ik kan uitleggen hoe Pizarro het Inca rijk kon veroveren.
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Slide
Slide 17 - Slide
Inca rijk in Zuid-Amerika
De Inca’s vergroten hun macht, rijk door bondgenootschappen met volken te sluiten of die te verslaan. Ze hadden door het hele rijk een communicatiesysteem met koeriers voor 't bestuur. De legers, koeriers gebruikten verharde wegen.
De Inca vereerden hun voorouders. De zonnegod Inti was de belangrijkste god en stichtter van de Inca’s. De koning was zijn plaatsvervanger op aarde en de politieke, militaire, godsdienstige leider.
Slide 18 - Slide
Pizarro die het Inca rijk versloeg
1524 Pizarro zag bij de Inca veel rijkdom zoals: zilver, goud, armbanden, kralen, zilveren spiegels, wollen en katoenen mantels, smaragden, andere edelstenen, kristal. Hij wilde hun gebied om de rijkdom veroveren.
1532: Atahualpa ontmoet Pizarro om de vrede te bewaren, gevangen genomen, Inca soldaten vermoord. De koning werd vermoord=> Inca's werden zonder leider snel verslagen door Pizarro.
Slide 19 - Slide
Vaardigheid continuïteit en verandering
Continuïteit=> zaken blijven hetzelfde. Zoals bij de Azteken bleef er een bestuur met 1 leider alleen nu een Spanjaard.
Verandering=> zaken worden anders dan eerst. Zoals het geloof van de Azteken verdween en werd gedwongen het christendom.
Slide 20 - Slide
Schrijf het antwoord op de vragen op je wisbordje.
A: Leg uit waarom je kunt zeggen dat de Inca een hoogontwikkelde en een goed georganiseerd bestuur hadden.
B: Leg uit waarom Pizarro het Inca rijk wilde hebben.
Slide 21 - Slide
Te doen
Maken werkboek par. 1.4 vraag 69 t/m 75.
Maken succescriteria/ Cornell schema/ flashcards met vragen / digitaal oefenpar 1.8 en/of zelftoets par.1.3
Leren par 1.2 t/m 1.4+begrippen en tijdlijn
Slide 22 - Slide
Samenvatting leerdoelen
Leerdoelen: Ik kan uitleggen waarom je kunt zeggen dat de Inca een hoogontwikkelde cultuur waren.
Ik kan uitleggen hoe de Inca zo’n enorm rijk hadden kunnen stichtten.
Ik kan uitleggen welke zaken Pizarro graag wilde hebben bij zijn verovering van het Inca rijk.
Ik kan uitleggen hoe Pizarro het Inca rijk kon veroveren.
Schrijf in max. 5 zinnen een samenvatting van de leerdoelen van vandaag.