H5 herhalen

Spullen op tafel
Wat gaan we doen?
- Hoofdstuk 5 herhalen (20-25 minuten)
- Kahoot 5.3 + 5.4 (Max. 10 minuten)

1 / 32
next
Slide 1: Slide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

This lesson contains 32 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Spullen op tafel
Wat gaan we doen?
- Hoofdstuk 5 herhalen (20-25 minuten)
- Kahoot 5.3 + 5.4 (Max. 10 minuten)

Slide 1 - Slide

§5.1 Kolonies maken zich los
Leerdoelen
Aan het einde van deze paragraaf 

- weet je welke invloed de Tweede Wereldoorlog had op landen met kolonies.
Twee supermachten > recht op zelfbestuur
- kun je uitleggen welke invloed het einde van de Japanse bezetting had op kolonies.
- kun je uitleggen hoe de onafhankelijkheidsstrijd van Indonesië verliep.
Soekarno, werkte samen met de Japanners, na WO riep Soekarno de onafhankelijke Republiek uit 
- weet je hoe nieuwe staten ontstonden na de Tweede Wereldoorlog.
na 1945 veel staten onafhankelijk. Caribisch gebied. 
In 1917 veel Joden naar Palestina. In 1948 riepen de Joden de staat Israël uit. 

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Soekarno 
Roept onafhankelijkheid uit
Nederland stuurt KNIL
Onafhankelijkheid 

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Politionele acties van Nederland '
Militaire acties 
Guerrillaoorlog van Indonesiërs 

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Lesdoelen 5.2
- Je kunt uitleggen welke tegenstellingen tussen Oost en West ontstonden
- Weet je waardoor deze tegenstellingen groeiden
- Weet je hoe de Koude Oorlog dichtbij en ver weg gevoerd werd
- Kun je beschrijven hoe de Koude Oorlog eindigde

Slide 8 - Slide

Terugblik - De bevrijders van WO2 
- Amerika (VS) had West-Europa bevrijd (D-day) en twee atoomwapens ingezet op Japan

- Rusland (SU) had Oost-Europa bevrijd en veel concentratiekampen bevrijd. Waren als eerst in Berlijn 

Slide 9 - Slide

Amerika en Sovjet-Unie 
komen tegenover elkaar te staan

Slide 10 - Slide

Na de Tweede Wereld oorlog
- Amerika (VS) en Rusland (SU) verschillen van mening over het besturen van een land. 

-  Ze gaan elkaar als bedreiging zien en zoeken beide bondgenoten

Slide 11 - Slide

Oost en west blok
Oost -
Hoort bij Sovjet Unie
West 
hoort bij Amerika 

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Het ijzeren gordijn
Een ijzeren grens tussen Oost en West 

Slide 14 - Slide

Duitsland na WO2. Werd eerst bestuurd door geallieerden. Daarna opgedeeld in West en Oost

Slide 15 - Slide

1961 - Berlijnse muur
Communisten bouwen een muur. Mensen kunnen niet meer van Oost naar west

Slide 16 - Slide

Amerikaanse 
Marshall hulp ($$$)

VS geeft geld aan Europese landen om weer op te bouwen na WO2. 

Slide 17 - Slide

13 biljoen naar Europa om het op te bouwen

Slide 18 - Slide

Warschaupact 
NAVO
Bondgenootschappen tijdens de koude oorlog

Slide 19 - Slide

De oorlog in Vietnam
Noord communistisch en Zuid-Vietnam kapitalistisch
Amerika stuurt troepen

Slide 20 - Slide

Het einde van de Koude oorlog
president van SU Gorbatsjov. 
Meer economische vrijheid en vrijheid van meningsuiting 
gevolg = meer protesten 

1891 Mensen trekken massaal naar de Berlijnse muur. Deze wordt afgebroken. 

Slide 21 - Slide

leerdoelen: aan het eind van de les...

• begrijp je dat door ICT gebieden op aarde beter met elkaar zijn
verbonden dan vroeger;

• kun je uitleggen wat met globalisering wordt bedoeld en weet je wat
de gevolgen zijn;

• kun je uitleggen wat de voor- en nadelen van sociale media zijn

Slide 22 - Slide

Tijdlijn
Hiernaast zie je hoe snel de ontwikkelingen gaan. (digitalisering en globalisering)

Afstanden bleven even groot maar door de nieuwe communicatiemiddelen lijkt alles dichterbij.

Slide 23 - Slide

21e eeuw
Digitalisering = de overgang van informatie naar een digitale vorm die gebruikt kan worden door elektronische apparaten, zoals computers

Informatie- en communicatie technieken (ICT)

Slide 24 - Slide

Globalisering 
Kleinere wereld
4 terreinen: 
Economisch: AliExpress / vrijverkeer 
Sociaal: Tiktok
Cultuur: Synagoge, Moskee
Politiek: Conflict Oekraïne, EU 



Slide 25 - Slide

Nadelen globalisatie

Ieder nadeel heb zijn voordeel - Johan Cruijff

Corona => snel verspreid door globalisatie (we hebben wereldwijde contacten)

Slide 26 - Slide

Aan het eind van de les...
• begrijp je waarom het voor de economie belangrijk is dat
handelsgrenzen verdwijnen;
• kun je uitleggen waarom het voor internationale bedrijven goedkoper is om de productieketen op te delen in stukken;
• kun je uitleggen waarom er een global shift ontstaat;
• weet je waarom een brainport past bij een kenniseconomie.

Slide 27 - Slide

Grenzen verdwijnen

- Val muur = minder grenzen
- Wereldhandelsorganisatie (WTO)
- Vrijhandel (heden) = handel alsof er geen grenzen zijn
- Vrijemarkteconomie


Slide 28 - Slide

Multinationals 
 Productieketen - Alle schakels van het productieproces

Slide 29 - Slide

Producten van de wereld

- Nieuwe internationale arbeidsverdeling
- Global shift: van VS/Eu 
naar Azië
- Mainports = bijv. haven Rotterdam - internationale vervoer

Slide 30 - Slide

Kennis
Kenniseconomie: kennis is belangrijker dan prodcutie
Brainport 

Slide 31 - Slide

Leerdoelen
• Weet je welke vooruitgang sinds de Tweede Wereldoorlog in Nederland
geboekt werd;
• Kun je uitleggen hoe de opvattingen vanaf de jaren 1960 veranderden;
• Kun je uitleggen wat de gevolgen van de toegenomen welvaart op
langere termijn zijn;
• Begrijp je dat welvaart niet voor iedereen vanzelfsprekend is.

Slide 32 - Slide