Nieuwe Les

Leerdoelen

• Uitleggen hoe zenuwen spiercellen aansturen
• Beschrijven van communicatie tussen zenuwcellen
• Impact van veroudering op weefsels benoemen

Innervatie van spiercellen

• Complex interacties tussen zenuw- en spiercellen
• Communicatiemechanismen tussen zenuwcellen

Weefselveroudering

• Voorwaarden voor zenuwherstel na beschadiging
• Pathofysiologie van multiple sclerosis

Spijsverteringsstelsel

• Anatomie en mogelijke aandoeningen van het spijsverteringsstelsel
• Retroperitoneale organen

Omentum minus en peritoneumontsteking

• Functie en locatie van het omentum minus
• Oorzaken van peritoneumontsteking

Cardiovasculair systeem

• Septumdefecten en geassocieerde syndromen
• Richting van de bloedstroom door het foramen ovale

Koorts en afweermechanismen

• Ontwikkeling en nut van koorts bij ontstekingen
• Afweermechanismen van het ademhalingsstelsel

Behandelopties en vatbaarheid

• Behandelopties voor koorts
• Specifieke patiëntengroepen vatbaar voor longschimmelinfecties

Begrippenlijst

• Neuron
• Spiercel
• Neurotransmitter
• Myeline
• Retroperitoneaal
• Omentum minus
• Peritonitis
• Septumdefect
• Foramen ovale
• Koorts

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.