Het Geslacht van Zelfstandige Naamwoorden in het Duits

Het Geslacht van Zelfstandige Naamwoorden in het Duits
1 / 12
next
Slide 1: Slide
DuitsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Het Geslacht van Zelfstandige Naamwoorden in het Duits

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je het geslacht van zelfstandige naamwoorden in het Duits herkennen en toepassen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het geslacht van zelfstandige naamwoorden in het Duits?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is geslacht?
In het Duits hebben zelfstandige naamwoorden geslachten: mannelijk, vrouwelijk of onzijdig.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Mannelijk geslacht
Mannelijke zelfstandige naamwoorden in het Duits krijgen vaak de lidwoorden 'der' of 'ein'.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Vrouwelijk geslacht
Vrouwelijke zelfstandige naamwoorden in het Duits krijgen vaak de lidwoorden 'die' of 'eine'.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Onzijdig geslacht
Onzijdige zelfstandige naamwoorden in het Duits krijgen vaak het lidwoord 'das' of 'ein'.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Uitzonderingen
Er zijn enkele uitzonderingen op de regels voor geslacht in het Duits, zoals 'das Mädchen' (meisje) dat ondanks het vrouwelijke geslacht 'das' als lidwoord krijgt.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Oefeningen
Laten we nu oefenen met het bepalen van het geslacht van zelfstandige naamwoorden en het kiezen van het juiste lidwoord.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Samenvatting
We hebben vandaag geleerd over de verschillende geslachten van zelfstandige naamwoorden in het Duits en hoe we de juiste lidwoorden kunnen kiezen.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.