Klas 4 les 35 schooljaar 2024/2025

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Startaufgabe 

Öffne dein Buch auf S. 149. 

Mache Aufgabe 1 & 2. 

Aufgabe 1 handelt sich um Berufe (S.272) 

Aufgabe 2 geht um Schulfächer (S.269)

Das Programm

Themen:  Mode(l)

Startaufgabe

Hausaufgaben besprechen

Pause 

Puzzel 

Examentraining

Hausaufgaben besprechen

Fragen und Antworte übersetzen

Was will Andreas Rohde am Ende des 4. Absatzes deutlich machen?

A Dass die Wirklichkeit oft anders ausseht, als in den Medien dargestellt

wird.

B Dass ein Koch extrem gute Mathekenntnisse haben muss.

C Dass ein Praktikum in einem anderen Land eine gute Entscheidung

ist.

D Dass man als Koch selber bestimmen kann, wann man Feierabend

hat.

Absatz IV 

Andreas Rohde ist für die Aus- und Weiterbildung zuständig. „Einem Koch steht die ganze Welt offen“, erzählt er. „Viele gehen ins Ausland.“ Handwerklich begabt sollte ein Bewerber sein, ein bisschen rechnen können und fürs Anrichten auch eine künstlerische Ader haben. „Und er muss wissen, dass er arbeitet, wenn andere freihaben“, sagt Rohde. Problematisch wird es, wenn junge Leute mit falschen Vorstellungen in die Ausbildung gehen. „Jeder Fernsehkoch hat einmal klein angefangen. Aber dass man zu Beginn eben auch mal Kartoffeln schälen muss, das wird im Fernsehen nicht gezeigt.“ 

Fragen und Antworte übersetzen

Welches Wort passt im Sinne des Textes in die Lücke in Absatz 5?

A Auszubildender =  student 

B Einzelgänger = iemand die graag alleen is 

C Frau = vrouw 

D Koch = kok 

Absatz V 

 Sebastian hat noch nie ans Abbrechen gedacht. Er war sich der

Arbeitsbedingungen bewusst, und hat einen guten Betrieb gefunden. Was ihm besonders gefällt, ist der Umgang mit Lebensmitteln und der Zusammenhalt im Team. „Als ......... überlebt man in der Küche nicht“, erzählt er. „Wenn alle gegeneinander arbeiten, gehen auch alle zusammen unter.“ Er hat sich daran gewöhnt, abends und am Wochenende zu arbeiten. „Es ist mein Traumjob, die

Arbeit macht Spaß. Da stehe ich gern in der Küche, während andere feiern.“

Wörter

Verbind de Nederlandse en de Duitse woorden met elkaar. 

Deze woorden zullen je helpen bij het begrijpen van de tekst over een beroep in de mode. 

Mode als Beruf 2011 TV 1

Je krijgt een lange Duitse examentekst. 

Bij deze tekst horen verschillende vraagsoorten: 

1.  vier meerkeuze vragen 

2.  één open vraag 

Fragen übersetzen

7 Was soll der 1. Absatz zum Ausdruck bringen?

8 Was wird hier beschrieben? 

10 Was wird über die Esmod-Schulen deutlich? 

11 Wodurch kann man den Doppelpunkt hinter dem Wort „Motivation“ in         Absatz 4 ersetzen? 

12 Welches Wort passt im Sinne des Textes in die Lücke in Absatz 5?

Absatz I 

 Es kann nicht jeder der nächste Lagerfeld werden. Angehende Modedesigner brauchen neben kreativen Ideen eine Menge Geduld und

Selbstdisziplin. Sie müssen nicht nur die Praxis beherrschen, sondern auch gut organisieren können. Der Job besteht nur zu einem geringen Anteil aus kreativem Arbeiten.
Ansonsten dreht es sich um das Vorbereiten von Produktionen, die Pflege von Kunden kontakten und die Prüfung von Schnitten. 

7. Was soll der 1. Absatz zum Ausdruck bringen?

A. Als Modedesigner muss man nach strengen Regeln arbeiten.

B. Beginnende Modedesigner sollen gut auf berühmte Vorbilder achten.

C. Die Arbeit von Modedesignern ist vielseitiger als oft gedacht.

D. Ohne Bekannte in der Branche kommt man als Modedesigner kaum voran. 

Schrijf jouw antwoord op en deel deze nog niet met de klas. 

Absatz II 

 Gefragt sind daher nicht nur zeichnerisches Talent und Kreativität.

Auch ein Gespür für Trends und Stressresistenz sind nötig.
Außerdem sind Sorgfalt und eine selbständige Arbeitsweise wichtige Kriterien. 

Ob einem dieser Job wirklich liegt, lässt sich in Praktika testen; die sind von den meisten Ausbildungsstätten ohnehin vorgeschrieben. 

8. Was wird im Absatz 2 beschrieben? 

A Warum das Modefach unter Jugendlichen so populär ist.

B Was die Vor- und Nachteile vom Beruf des Modedesigners sind.

C Welche Eigenschaften man braucht als Modedesigner.

D Wie streng Modeschulen in den letzten Jahren geworden sind. 

Schrijf jouw antwoord op en deel deze nog niet met de klas. 

Absatz III 

Während der Ausbildung darf das Handwerk nicht zu kurz kommen:

angehende Designer müssen zum Beispiel lernen, welche Fertigungstechniken es gibt.
Außerdem bekommen sie das Skizzieren und die Arbeit mit Design-Software beigebracht.

Manchmal kommen noch Fächer wie Fashionmanagement und

Modegeschichte hinzu. 

9. “Inhalte wie diese” (alinea 4)

Wat wordt hiermee bedoeld?

Geef vier voorbeelden uit de voorafgaande alinea(’s)

Absatz IV

 Inhalte wie diese stehen auch bei den international vernetzten EsmodSchulen in Berlin und München auf dem Stundenplan. Um jedoch einen der sechzig kostenpflichtigen Plätze pro Jahr zu ergattern, müssen Interessenten nicht nur Abitur oder Fachabitur haben, sondern noch ein Vorstellungsgespräch erfolgreich hinter sich bringen.
 Dazu müssen sie eine Mappe mit mindestens zwanzig Arbeiten mitbringen — beispielsweise Skizzen, Fotografien oder genähte Kleidungsstücke.

 
Außerdem brauchen die Schüler Disziplin und Motivation: man muss nicht nur täglich von etwa 9 bis 16 Uhr zum Unterricht, sondern danach auch noch weitere Aufgaben erledigen.

 10 Was wird über die Esmod-Schulen deutlich? (Absatz 4)

A Sie bieten eine in Europa einzigartige Ausbildung an.

B Sie bieten ihren Studenten eine Jobgarantie.

C Sie haben alle ein schuleigenes Internat.

D Sie wählen ihre neuen Studenten sorgfältig aus. 

Schrijf jouw antwoord op en deel deze nog niet met de klas. 

Absatz IV

 
Außerdem brauchen die Schüler Disziplin und Motivation ....... man muss nicht nur täglich von etwa 9 bis 16 Uhr zum Unterricht, sondern danach auch noch weitere Aufgaben erledigen.

 11 Wodurch kann man den Doppelpunkt hinter dem Wort „Motivation“ in Absatz  ersetzen? 

A aber

B denn

C nur

Schrijf jouw antwoord op en deel deze nog niet met de klas. 

 12 Welches Wort passt im Sinne des Textes in die Lücke in Absatz 5? 

A Arbeitgeber

B Fachschulen

C Studenten 

Schrijf jouw antwoord op en deel deze nog niet met de klas. 

Absatz V

Nach der Ausbildung reißen sich die ........  meist nicht gerade um die

jungen Modedesigner.
Gute Chancen haben aber diejenigen, die etwas

flexibler sind und nicht nur einen bestimmten Job anstreben. Es gibt

ganz verschiedene Tätigkeitsschwerpunkte für Modedesigner: Häufig

arbeiten sie etwa als Trendscouts. Andere dagegen beraten Modehäuser,

arbeiten bei Zeitschriften oder übernehmen bei Theater und Film die

Kostümausstattung.