Curriculum vitae

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

CURRICULUM VITAE

Aan het einde van deze les?

• Kun je benoemen hoe een goede CV eruit ziet.
  
• Kun je aan de slag met het maken van jouw eigen CV. 

Wat is een curriculum vitae?

Latijns woord. Betekent letterlijk 'levensloop'.

Van Dale:

cur·ri·cu·lum vi·tae (het; o; meervoud: curricula vitae)

beknopte beschrijving van iemands opleidings- en arbeidsverleden, afgekort: CV

Een CV bestaat uit vaste elementen.

Uit welke onderdelen bestaat een CV?

Voorbeeld C.V.

Hiernaast zie je een voorbeeld.

Zo kan het.
Maar het kan ook anders.

Er zijn op internet heel veel voorbeelden te vinden.

Belangrijk is: Hij moet persoonlijk zijn!

In het volgende filmpje maakt Sangeeta en Curriculum Vitae.

Een C.V. dus!

Personalia

Naam

Voornamen

Adres

Telefoonnummer

Email

Geboortedatum en plaats

Nationaliteit

Burgerlijke stand

Rijbewijs

Opleidingen en diploma's

Het meest recente zet je bovenaan.

Als je nu nog bezig bent met een opleiding noteer je 2015 - heden.

Altijd een datum vermelden.

Benoem vooral wat je wel kan en zorg dat je altijd een paraat antwoord hebt mochten er tijdens een gesprek vragen komen over bijvoorbeeld hiaten.

Werkervaring

Wat heb je tot nu toe gedaan? Noteer hetgeen wat relevant is.

Meest recente werkervaring bovenaan.

Korte omschrijving van je werkzaamheden.

Altijd een datum vermelden.

Vaardigheden

Geen datum. Vaardigheden bezit je altijd.

Wat kan je goed? Talen, ICT-vaardigheden, fotografiecursussen etc.

Vrije tijd

Welke noemenswaardige dingen doe je inje vrije tijd? Bijvoorbeeld vrijwilligerswerk (komt heel sympathiek over) of  commissies.

Hobby's

Wat voor leuke dingen doe je in je vrije tijd?

Referenties

Welke mensen mogen benaderd worden om informatie over jou te geven. Soms willen werkgevers meer informatie over hoe jij bent/werkt.

Referenten op de hoogte brengen.

Kies referenten die jou goed kennen en positief over je zijn.

Meld naam, functie, bedrijf, telefoonnummer en emailadres.

Eigenschappen

Wees eerlijk, maar noteer ook eigenschappen die je kan inzetten.

Nog vragen?

Dan nu aan de slag met een opdracht!

De eerste opdracht:

Opdracht : Feedback geven (ca. 5 minuten). ​

Met nog flink wat lessen Nederlands op de planning wil ik graag weten van jullie wat jullie van de lessen vinden. Jullie mogen mij feedback geven.​

​

Ga in groepjes zitten: ​

Geef meester Maurice feedback op zijn lessen van de afgelopen periode.​

Geef zoveel mogelijk tips/tops, maar minimaal 1 tip en 1 top. ​

De feedback mag je geven over bijvoorbeeld de lessen of manieren van lesgeven. ​

Je bent vrij om zelf te kiezen en wees eerlijk.  

De tweede opdracht: 

1. Iedereen krijgt straks een leeg A4'tje. Schrijf daarop  in het midden je naam met een cirkel eromheen. 

2. Daarnaast krijgen jullie Post-it's.

3. Schrijf op de Post-it's positieve eigenschappen die je kunt uitdelen aan de klasgenoot waarvan jij denkt dat de positieve eigenschap goed past! 

4. Zorg er samen voor dat iedereen minstens 3 positieve eigenschappen op zijn A4'tje krijgt geplakt.

Bespreken van uitkomsten

Terug in de kring!

De derde opdracht: 

Aan de slag met competenties!

Wat zijn competenties?

‘Een in gedrag waarneembare combinatie van kennis,

vaardigheden, houding en/of persoonlijke kwaliteiten.’

Ga in groepjes aan de slag:

1. Zoek de competenties op.

2. Bespreek de uitkomsten.

3. Schrijf de juiste betekenis op van de competentie!

Het tweede uur: 

Computerlokaal B1.01

Dan gaan we aan de slag met jouw CV! :)