29 maart

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

29 maart

Leesvaardigheid H3 

Planning

5 minuten: lesopening, planning, leerdoelen

5 minuten: opmerkingen betogen 

+-15 minuten: laatste speeches 

15 minuten: aan de slag met tekst 3 

5 minuten: bespreken tekst 3

5 minuten: afronden 

Leerdoelen

Na deze les...

- weet je meer over de tekstvorm 'recensie'

- kun je uit een tekst het standpunt halen

- kun je met behulp van een tekst argumenten formuleren

Opmerkingen betogen

• Over het algemeen tevreden!
• Veel anglicismen ('in conclusie') & fouten in werkwoordspelling
• Vaak te weinig een kant gekozen (betoog vs beschouwing)
• Moeite met bronnen in de tekst (lezenvoordelijst.nl, n.d.)
• Moeite met bronnen (scholieren.com vanaf nu verboden)

• Onvoldoende of onvoldoende/goed = herschrijven voor schrijfdossier. Tussentijds inleveren hoeft niet. 
• Herschrijven mag altijd...

Laatste speeches

Aan de slag

1. Vorm twee- of drietallen in breakoutrooms 
2. Maak opdracht 14/15 bij tekst 3 uit paragraaf 2 Talent. 
3. Doe dit online!

15 minuten de tijd 

vragen? Roep mij erbij!

14a: Wat zijn de twee tekstdoelen van een recensie?

15bc: Wat is het standpunt van de recensent over het boek Social creatures? Welke twee argumenten zijn er ter ondersteuning?

Leerdoelen gehaald? Na deze les...
- weet je meer over de tekstvorm 'recensie'
- kun je uit een tekst het standpunt halen
- kun je met behulp van een tekst argumenten formuleren

😒🙁😐🙂😃

Afronding

Als het goed is...

- weet je meer over de tekstvorm 'recensie'

- kun je uit een tekst het standpunt halen

- kun je met behulp van een tekst argumenten formuleren

HW: lees tekst 7 opnieuw. Verzin twee inhoudelijk sterke toetsvragen bij deze tekst. 

In de les gaan we deze toetsvragen uitwerken.