Les 4 - Hoe goed ken jij je klas?

• Facilitair Leidinggevende
• Middelbare school
• MBO
• Leerjaar 2
• Studiejaar 2

SLB

Les 4 - Hoe goed ken je de klas?

Inhoud

• Bordsessie + jaarplanning 15 min
• Spel "hoe goed ken jij de klas?"
• Complimenten geven 

Bordsessie

Oefening: gezamenlijke bordsessie 

Stap 1: Check in

Stap 2: Successen 

Stap 3: Doel

Stap 4: Acties

Stap 5: Planning 

Jaarplanning bijwerken

Spel "Hoe goed ken jij de klas?"

Wie is de drukste leerling uit de klas?

Wie is het meest behulpzaam?

Wie is de slimste leerling?

Wie wordt er later beroemd?

Wie kan het lekkerst koken?

Wie is er het meest aan zijn/haar telefoon verslaafd?

Wie is het sportiefst?

Wie gamet er het meest?

Wie spamt de groepsapp helemaal vol?

Wie kijkt er het meeste Netflix?

Complimenten

Lesdoelen

Aan het einde van de les kan je;

• uitleggen waarom complimenten geven en ontvangen belangrijk is. 
• complimenten geven en ontvangen. 
• minimaal vijf complimenten noemen die jij hebt gekregen.  

Complimenten

Complimenten zorgen voor betere prestaties en maken het leven leuker. Ze kosten weinig en kunnen tot de beste resultaten leiden. 

Het bezig zijn met complimenten maakt ons opmerkzaamer voor het goede om ons heen. 

Met andere woorden: wie complimenten geef, gaat meer goed om zich heen zien. Dat geeft een fijn gevoel. 

Hoe kun je het beste een compliment geven?

1. Complimenteer duidelijk en opvallend.
2. Complimenteer op onregelmatige momenten. 
3. Probeer een origineel compliment te maken?
4. Geef een compliment alleen als deze gemeend is. 
5. Geef een echt compliment, geen verkapte feedback. 

Wat is de koppeling met complimenten en jouw rol als  toekomstig Facilitair Leidinggevende? 

Oefening: complimenten geven

Ga met tweetallen tegenover elkaar staan in een binnen- en buitencirkel. 

Geef elkaar een compliment m.b.t. het gegeven onderwerp.

Om de 30 seconde doet iedereen een stap naar rechts. De docent bewaakt de tijd. 

Je staat dan tegenover een ander. 

Je geeft elkaar een compliment over:

• 1e ronde kleding (mooie kleur, leuke broek, etc.)
• 2e ronde uiterlijk (leuk haar, mooie ogen, ....)
• 3e ronde rol en gedrag in de klas (rustig, grappig, gezellig, ....)
• 4e ronde karakter (aardig, behulpzaam, vriendelijk, ....)
• 5e ronde wat jij in de ander waardeert 

Kleding

Uiterlijk

Rol en gedrag in de klas

Karakter

Wat jij in de ander waardeert 

Terugkoppeling leerdoelen

1. Waarom is het geven van een compliment belangrijk?
2. Welke vijf complimenten heb jij gekregen?
3. Wat ging goed, wat kon beter?
4. Wat heb je geleerd van deze opdracht?