Nederland 1978-2008 - 4

1 / 15
next
Slide 1: Video
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Slide 1 - Video

Nederland 1978-2008
Jeugdculturen

Slide 2 - Slide

Syllabus
Na de jaren 1960 was de jeugdcultuur gefragmenteerd geraakt. Jongeren van diverse sociale en etnische achtergronden ontwikkelden hun eigen stijlen. Tijdens de economische crisis kwamen de punk- en kraakbeweging op. Punkers hadden weinig geloof in de toekomst; de verwante kraakbeweging bekritiseerde de woningnood en verzette zich, soms ook met geweld, tegen de bestaande orde. In de Verenigde Staten zetten Afro-Amerikaanse jongeren zich met rapmuziek af tegen het racisme in hun omgeving. Ook in Nederland werd rap vanaf de jaren 1990 een toonaangevende jeugdcultuur. De gabbercultuur, die in dezelfde tijd in Nederland ontstond, was apolitiek.

Slide 3 - Slide

Kenmerkende aspecten
47. De toenemende westerse welvaart die vanaf de jaren '60 van de 20e eeuw aanleiding gaf tot ingrijpende sociaal-culturele veranderingsprocessen

49. De ontwikkeling van pluriforme en multiculturele samenlevingen

Slide 4 - Slide

Punkers
Reactie op economische crisis jaren '80; Weinig geloof in de toekomst
Tegen consumptiemaatschappij, anti autoritair
Geweld, agressief

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Video

Hoe is de overtuiging van punkers terug te zien in hun uiterlijk?

Slide 7 - Open question

De hippies en punkers lijken uitersten, maar vertonen ook overeenkomsten. Noem een overeenkomst en een verschil.

Slide 8 - Open question

Kraakbeweging
Nauw verwant met punk
Woningnood, economische crisis, maar ook veel leegstaande panden.
Leegruiming leidde vaak tot geweld.

Slide 9 - Slide

Video:
Rellen kroning Beatrix

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Video

Hiphop
Jaren ' 90
Afro-Amerikaanse jongeren zetten zich af tegen racisme

Slide 12 - Slide

Gabber
jaren '90
apolitiek; feesten en drugsgebruik

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Video

Slide 15 - Link