[5H] HC3.6 FORUM

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 5

Nederland van emigratieland tot immigratieland

E3.6: Migratiestromen

Lesdoelen

Aan het einde van de les kan je:

1. uitleggen welke (drie) migratiestromen leidde tot de multiculturele samenleving. 
2. uitleggen wat er precies bedoeld wordt met multiculturele samenleving en welke kritiek daarop kwam.

Doelen

Je kan:

1. redenen noemen voor de toenemende economische welvaart van de jaren '60;
2. uitleggen welk generatieconflict ontstond en kenmerken noemen van enkele jeugdculturen;
3. uitleggen welke (drie) oorzaken leidde tot de pluriforme samenleving. 

Immigratie stromen

Drie redenen voor het ontstaan van de multiculturele samenleving:

• Dekolonisatie zorgde ervoor dat mensen uit de voormalige koloniën liever naar het moederland gingen, dan blijven in het nieuwe onafhankelijke land.
• Economische vooruitgang zorgde voor een grotere vraag naar arbeid dan er aanbod was -> gastarbeiders werden uitgenodigd om naar Nederland te komen.

Pluriforme samenlevingen

• Door oorlog, onveiligheid en economische ongelijkheid vluchten mensen weg uit hun eigen land en zoeken asiel in welvarendere landen -> asielzoekers. 

Multiculturele samenleving

In de jaren '80 en '90 bestond het ideaal van een multiculturele samenleving:

een samenleving waar niet één cultuur overheersend zou zijn en (dus) gelijk zijn.

Integratie werd wel belangrijk gevonden, maar het werd immigranten makkelijk gemaakt om de 'eigen' cultuur te behouden.

upload.wikimedia.org

Pim Fortuyn

Rond 2000 neemt de polarisatie in Nederland toe.

De multiculturele samenleving wordt ter discussie gesteld -> huidige gedachte is dat een cultuur/samenleving een zekere eenheid moet hebben om niet verloren te gaan.

2001: 9/11

2002: Moord op Pim Fortuyn

Tegenstellingen EU

Mensen hebben, vandaag de dag, sterke meningen over de Europese Unie:

• het is goed voor de handel, want je hebt een grotere afzetmarkt zonder extra tarieven.

• de EU kost NL te veel geld en we krijgen voor dat geld te weinig terug.

Verwerking

Neem voor je:

- Tekstboek blz. 210-211 (E3.5)

- Werkboek blz. 208 (E3.6)

Maak in je schrift:

Opdracht 1 t/m 8

Lesdoelen

Aan het einde van de les kan je:

1. uitleggen welke veranderingen de positie van de vrouw versterkten;
   
2. voorbeelden geven van feministische organisaties en acties.