Kapitel 2.6

Regeln: 
1. Niet door de docent heen praten.
2. Hand opsteken als je iets wil vragen/antwoord wil geven.
3. Geen jas in het lokaal.
4. Telefoon wordt alleen gebruikt voor bijv. LessonUp. Verder is hij niet zichtbaar > teamleider. 
5. Je zit volgens de plattegrond. 
6. Je zorgt dat je je spullen bij je hebt (boek, agenda en/of laptop/telefoon.


Was passiert, wenn ich die Regeln ignoriere?
1. Naam op het bord 
2. Naam op het bord met streepje > 1x strafwerk
3. Naam op het bord twee streepjes > uurtje nablijven. 

1 / 11
next
Slide 1: Slide
DuitsMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 2

This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Regeln: 
1. Niet door de docent heen praten.
2. Hand opsteken als je iets wil vragen/antwoord wil geven.
3. Geen jas in het lokaal.
4. Telefoon wordt alleen gebruikt voor bijv. LessonUp. Verder is hij niet zichtbaar > teamleider. 
5. Je zit volgens de plattegrond. 
6. Je zorgt dat je je spullen bij je hebt (boek, agenda en/of laptop/telefoon.


Was passiert, wenn ich die Regeln ignoriere?
1. Naam op het bord 
2. Naam op het bord met streepje > 1x strafwerk
3. Naam op het bord twee streepjes > uurtje nablijven. 

Slide 1 - Slide

Herzlichen Willkommen 

zum Deutschunterricht

Slide 2 - Slide

Was machen wir heute?
- Die Lernziele
- Sprechen
- G: Schreiben (S. 54)
- Sind die Lernziele erreicht?
- Hausaufgaben


Slide 3 - Slide

Die Lernziele
- Am Ende dieser Stunde...
* habt ihr gesprochen (Sprachmittel) 
* wisst ihr welche Wörter auf Deutsch mit einer Grossbuchstaben geschrieben werden. 
* könnt ihr einfache Sätze über dich schreiben. 

Slide 4 - Slide

Sprechen
Was?: Aufgabe 33 & 34 auf Seite 51
Wie?: sprechen (nicht schreiben, hören, nur sprechen)
Mit wem?: Nachbar(in)
Hilfsmittel?: Seite 50
Zeit?: 5 Minuten für 33 > 5 Minuten für 34
Fertig?: noch mal üben / andere Antwortmöglichkeiten erfinden / Feedback geben über Aussprache
timer
5:00

Slide 5 - Slide

Wanneer gebruik je in het Nederlands een hoofdletter?

Slide 6 - Mind map

Wanneer gebruik je in het Duits een hoofdletter?

Slide 7 - Mind map

Zusammen: 39, 40 & 41 auf Seite 54 & 55

Slide 8 - Slide

Schreiben
Was?: Aufgabe 42 (S. 55)
Wie?: schreiben, erst selbständig, danach besprechen mit deinem/deiner Nachbar(in)
Hilfsmittel?: Aufgabe 39, 40 und 41 
Zeit?: 7 Minuten 
Fertig?: Checkliste ausfüllen von Nachbar(in). Ist alles aufgeschrieben?

timer
10:00

Slide 9 - Slide

Sind die Lernziele erreicht?
- habt ihr gesprochen?
- habt ihr gelernt welche Wörter auf Deutsch mit einer Großbuchstabe geschrieben werden?
- habt ihr kurze Sätze über dich schreiben können?

Slide 10 - Slide

Hausaufgaben

* Machen: 22, 23, 24 & 27 + 42  (S. 45-47) + (S. 55)
* Lernen: Verben haben & sein 
* Mitnehmen: Buch und Agenda

Slide 11 - Slide