Activeren van voorkennis en delen van informatie over kerndoelen en ERK in het Frans en Duits

Activeren van voorkennis en delen van informatie over kerndoelen en ERK in het Frans en Duits

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat kerndoelen en het ERK zijn en hoe ze worden toegepast in het Frans en Duits.

Wat weet je al over kerndoelen en het ERK in het Frans en Duits?

Slide 1: Voorkennis activeren

Wat weet je al over kerndoelen en het ERK in het Frans en Duits?

Slide 2: Kerndoelen

Kerndoelen zijn de doelen die gesteld worden voor het onderwijs in het Frans en Duits. Ze geven aan wat leerlingen moeten kennen en kunnen aan het einde van een bepaalde periode.

Slide 3: ERK

Het Europees Referentiekader (ERK) is een internationaal erkend referentiekader voor taalniveaus. Het geeft een beschrijving van wat iemand op een bepaald taalniveau kan doen.

Slide 4: Interactieve slide - Kerndoelen

Sleep de juiste kerndoelen naar de bijbehorende vakken: Frans of Duits.

Slide 5: Interactieve slide - ERK

Sleep de juiste taalniveaus naar de bijbehorende beschrijvingen volgens het ERK.

Slide 6: Toepassing van kerndoelen

Hoe kun je de kerndoelen toepassen in het Frans en Duits? Bespreek enkele voorbeelden.

Slide 7: Toepassing van het ERK

Hoe kun je het ERK gebruiken om je taalvaardigheid in het Frans en Duits te verbeteren?

Slide 8: Interactieve slide - Toepassing van kerndoelen

Sleep de juiste voorbeelden naar de bijbehorende kerndoelen.

Slide 9: Interactieve slide - Toepassing van het ERK

Sleep de juiste voorbeelden naar de bijbehorende taalniveaus volgens het ERK.

Slide 10: Samenvatting

Kerndoelen en het ERK zijn belangrijke aspecten van het onderwijs in het Frans en Duits. Ze helpen leerlingen om doelgericht te werken aan hun taalvaardigheid.

Slide 11: Reflectie

Wat heb je geleerd over kerndoelen en het ERK in het Frans en Duits? Wat vond je interessant of verrassend?

Slide 12: Vragen

Heb je nog vragen over kerndoelen en het ERK in het Frans en Duits?

Slide 13: Evaluatie

Wat vond je van deze les? Wat zou je willen leren in een volgende les?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.