Les 8 - Tekstverbanden

Les 8 - Tekstverbanden
pg.102
1 / 29
next
Slide 1: Slide
NederlandsSecundair onderwijs

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Les 8 - Tekstverbanden
pg.102

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

1. Navigeren door een tekst
pg.102

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

onderwerp:
Wat is het vuilste plekje in een vliegtuig?

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Wat denk je dat het vuilste plekje in een vliegtuig is?

Slide 4 - Mind map

This item has no instructions

pg.103
Zoek het antwoord in de inleiding en de eerste alinea
timer
2:00

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Wat is het vuilste plekje in een vliegtuig?

Slide 6 - Mind map

This item has no instructions

pg.103
Lees nu de hele tekst
timer
5:00

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

3b. Hoe komt het dat er op een klaptafel veel bacteriën zitten? Deze vraag heeft twee antwoorden

Slide 8 - Open question

This item has no instructions

3c. Wat hopen onderzoekers met dit resultaat te bereiken?

Slide 9 - Open question

This item has no instructions

Woordenschat
Leid de betekenis van 'sensibiliseren' af uit de context
pg.103

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Geef een synoniem van het woord 'sensibiliseren'

Slide 11 - Mind map

This item has no instructions

Een alinea
pg.103

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Een alinea heeft een kernzin. Wat bedoelen we met kernzin?

Slide 13 - Mind map

This item has no instructions

pg.102

Slide 14 - Slide

Ons mentale lexicon maakt deel uit van onze kennis van het taalsysteem. Deze kennis gebruiken we grotendeels onbewust. Pas als we ons verspreken of niet op een woord kunnen komen, worden we ons ervan bewust hoe geautomatiseerd het proces van spreken en woorden oproepen verloopt. 

Bij het produceren en verwerken van taal spelen verbindingen tussen verschillende woorden een belangrijke rol (mentale lexicon). Woorden zijn met elkaar verbonden in het mentale lexicon wanneer ze verwant zijn in vorm, betekenis en/of gebruik. Door deze verbindingen worden verwante woorden mee geactiveerd wanneer je met een woord geconfronteerd wordt. 
pg.102

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

pg.103
onderstreep de kernzin in elke alinea
timer
5:00
Welke zin beantwoordt de vraag: Wat is de belangrijkste informatie in deze alinea?

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

eerste of laatste zin?
pg.103

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

eerste of laatste zin?
pg.103

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

eerste of laatste zin?
Welk woord geeft een hint?
pg.103

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

eerste of laatste zin?
pg.103

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

eerste of laatste zin?
pg.103

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

3. Signaalwoorden
pg.105

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

signaalwoorden 
pg.105

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

timer
3:00
pg.105

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

pg.105

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

pg.106 - 107
timer
15:00
Correctie via Bookwidgets:
oefeningen - Les 8 - correctie pg.106-107

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Tussenstop 2
pg.102

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

pg.106 - 107
timer
15:00
Correctiesleutel
documenten - Les 8 - correctie pg.106-107

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Verwerking: hand-out + bookwidget
Open de hand-out voor een overzicht van de signaalwoorden
Smartschool - Nederlands 5OpB - documenten - Les 8 - Overzicht signaalwoorden

Maak de bijhorende oefeningen in de bookwidget:
oefeningen - Les 8 - 
Signaalwoorden oefenen

timer
15:00

Slide 29 - Slide

This item has no instructions