Klas 3, Les 5 : Camera

• Mediawijsheid
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1-3

Les 2: Camera

hoihoi

Vraag

Informatie

Opdracht

Kijk

Luister

Tip

Filmpje Robert en Nikita.

 *maak groepjes van 4 personen. Zet een telefoon (met timelapsefunctie) op een tripod in een hoek van het lokaal 

*Check of het kader (het shot) goed is: is het hele klaslokaal in beeld? 

*Druk vanuit de timelapsefunctie (bij foto's maken) op rec en ga terug naar je plek. 

Opdracht

In de laatste slide van de vorige les hebben de leerlingen een timelapse gezien. Vloggers gebruiken de techniek vaak om het verloop van een actie te laten zien. 

Laat de leerlingen in groepjes een telefoon (met timelapsefunctie) op een tripod in een hoek van het lokaal neerzetten. De leerlingen checken het kader  (daarmee bedoelen we: ze kijken of het hele klaslokaal te zien is). 

Als het kader goed is volgens de leerlingen drukken ze op opname en gaan terug naar hun plek. Vanuit verschillende hoeken van het lokaal wordt nu een timelapse opname gemaakt. Ga verder met de les.

Totaalshot

Een totaalshot laat de gehele locatie/ruimte zien.

Als er personen in het shot te zien zijn, dan zien we ze van top tot teen.

Medium shot

Bij een medium shot kom je iets dichterbij in het beeld.

Je ziet beter wat personen denken en voelen in dit shot. 

Extra informatie om te vertellen bij het medium shot (belangrijk):

Bij een medium shot zie je nog steeds elementen van de achtergrond. Dialogen of interviews worden vaak in een medium shot gefilmd.

Close-up

Bij een close-up zie je van dichtbij wat er gebeurd. 

In een emotionele scène of als er iets spannends gebeurt is een close-up ideaal om te gebruiken. 

Leg uit dat bij een emotionele scène of een spannende scène je als kijker er niet meer omheen kan en dat je wordt  meegenomen in datgene wat er gebeurt.

Bewegingen

Tijdens het filmen kun je met de camera ook bewegingen maken.
De pan en de tilt.

De tilt beweging is een beweging waarbij je de camera verticaal beweegt.

De pan beweging is een beweging waarbij je de camera horizontaal beweegt.

Perspectieven

Kikkerperspectief

Hierbij film je vanuit een laag standpunt. Datgene wat je filmt lijkt hierdoor groter, machtiger.

Vogelperspectief

Hierbij film je vanuit een hoog standpunt. Datgene wat je filmt lijkt daardoor kleiner, banger.

Shots

Stel je interviewt iemand over de markt,
dan kun je met verschillende shots
afwisselen tussen de persoon die vertelt
en beelden van de markt. 

Hierdoor wordt het heel visueel voor de
kijker en soms draagt het ook bij aan de
sfeer die je neer wilt zetten.

 

Shots helpen je om jouw verhaal te vertellen. 

Extra uitleg slide:

Een afwisseling van shots in één scène kan je helpen om het beeld niet statisch te laten worden. Daarnaast kan je het ook heel bewust inzetten om het verhaal te ondersteunen. 

Shots

Lev Kuleshov was een Russische filmmaker die experimenteerde met montage als kunstvorm. Volgens hem ligt de kracht van een verhaal vertellen, in de montage.

Hiervoor heb je dus veel shots nodig! Liever teveel shots dan te weinig.

In de les montage komen we nog terug op de Russische filmmaker, maar zorg dat de leerlingen genoeg beeldmateriaal schieten tijdens het filmen.

Geef als tip mee dat ze allerlei shots kunnen maken van de omgeving waar ze zijn, shots, van de persoon die ze interviewt en van de onderwerpen waar iemand over vertelt. 

Shots filmen

In jullie groep gaan jullie oefenen met de shots, perspectieven en bewegingen.

In de filmpjes interviewen jullie elkaar over school (lievelingsvak, minst favoriete vak, leukste dingen om te doen, waar ligt de school etc.)

Probeer alle shots, perspectieven en bewegingen uit!

Indien tijd: bekijk de filmpjes met de leerlingen terug en bespreek welke shots/perspectieven/bewegingen voorbijkomen.
Wat is het effect hiervan? Wat werkt wel? Wat werkt niet?

Volgende week

Zorg dat je alle filmpjes op je computer zet in de map Documentaire.

Volgende week gaan we van een idee voor een documentaire naar een plan, tot dan! 

Later kijken jullie de filmpjes als groep terug en bespreken jullie het effect.