Probeersel 2 Verbanden en Signaalwoorden

Verbanden en Signaalwoorden

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je signaalwoorden herkennen en gebruiken om verbanden in een tekst te begrijpen
• Aan het einde van de les kun je het verschil tussen verschillende soorten verbanden, zoals opsomming en tegenstelling, uitleggen
• Aan het einde van de les kun je voorbeelden van verbanden in een tekst identificeren en interpreteren

Wat weet je al over verband signaalwoorden?

Wat zijn verband signaalwoorden?

• Woorden die een indicatie geven van de relatie tussen zinnen of delen van een tekst
• Helpen om de structuur van een tekst te begrijpen

Voorbeelden van verband signaalwoorden

• Opsomming: ten eerste, ten tweede, bovendien
• Tegenstelling: maar, echter, daarentegen
• Voorbeeld: bijvoorbeeld, zoals, denk aan

Hoe signaalwoorden gebruikt worden

• Identificeren en begrijpen van verbanden in een tekst
• Helpen om de relatie tussen zinnen en delen van een tekst te begrijpen

Verschillende soorten verbanden

• Opsomming: een reeks van punten of ideeën gepresenteerd in een bepaalde volgorde
• Tegenstelling: een relatie tussen twee of meer ideeën waarbij de ene het tegenovergestelde is van de andere
• Voorbeeld: een specifiek geval dat wordt gebruikt om een algemeen idee of concept te illustreren

Toepassing van verband signaalwoorden

• Herkennen en gebruiken van signaalwoorden om verbanden in een tekst te begrijpen
• Identificeren en interpreteren van voorbeelden van verbanden in een tekst

Definitie van verband signaalwoorden

• Opsomming: een reeks van punten of ideeën gepresenteerd in een bepaalde volgorde
• Tegenstelling: een relatie tussen twee of meer ideeën waarbij de ene het tegenovergestelde is van de andere
• Voorbeeld: een specifiek geval dat wordt gebruikt om een algemeen idee of concept te illustreren
• Signaalwoorden: woorden die een indicatie geven van de relatie tussen zinnen of delen van een tekst

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.