5V BS 4.5 Genexpressie en 4.7 biotechnologie

BS 5: genexpressie
In de cellen zit AL het DNA. Toch wordt niet al het DNA gebruikt. Het aan of uit zetten van DNA noemen we genregulatie.
1 / 31
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

This lesson contains 31 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

BS 5: genexpressie
In de cellen zit AL het DNA. Toch wordt niet al het DNA gebruikt. Het aan of uit zetten van DNA noemen we genregulatie.

Slide 1 - Slide

Leerdoelen
  1. Je kunt verschillende manieren van genregulatie beschrijven bij eukaryoten.
  2. Je kunt beschrijven wat het belang is van genexpressie voor zelfregulatie en zelforganisatie van een organisme.
  3. Je kunt verschillende manieren van genregulatie beschrijven bij prokaryoten.

Slide 2 - Slide

Prokaryoten
Eukaryoten
Bacteriën
Archaea
Schimmels
Planten
Dieren

Slide 3 - Drag question

Genexpressie bij PROkaryoten
Deel 1 BS. 5

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

structuurgenen
Regulatorgen
Lactose
Transcriptie
Translatie
Repressor
Lactase

Slide 9 - Drag question

Slide 10 - Video

Het aan- en uitzetten van een gen noemen we
A
genexpressie
B
genregulatie

Slide 11 - Quiz

Wat zijn regulatorgenen?

Slide 12 - Open question

Wat zijn structuurgenen?

Slide 13 - Open question

Planning vandaag 
  • Korte uitleg PO 
  • BS 4.5 afronden
  • Opstarten BS 4.7 biotechnologie
  • Aan de slag met: Ontwerp je eigen primer!

Slide 14 - Slide

Genexpressie in eukaryoten
Thema 4 DNA BS. 5

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Video

Welk type stamcel wordt gebruikt in de techniek in het filmpje?
A
Omnipotent: kan ontwikkelen tot ieder weefseltype
B
Pluripotent: kan ontwikkelen tot de meeste weefseltypen
C
Multipotent: kan zich ontwikkelen tot een beperkt aantal weefseltypen

Slide 18 - Quiz

Door dit enzym kunnen stamcellen blijven delen
A
ligase
B
telomerase
C
primase

Slide 19 - Quiz

Genregulatie bij volwassen organismen kan op de volgende manieren.

  • Regulatie van transcriptie (transcriptiefactoren, activators/repressors)
  • Compacter maken van DNA, waardoor het niet meer kan worden afgelezen.
  • DNA-methylering, zodat het DNA niet meer kan worden afgelezen.
  • Regulatie van RNA-transport naar cytoplasma (alternatieve splicing)
  • Regulatie van translatie (afbreken of blokkeren van mRNA moleculen = RNA-interferentie)

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Video

Sleep de juiste definitie naar de juiste uitleg....
Aan- of uitzetten van genen in een cel
DNA - RNA - eiwit
Cellen die zich kunnen ontwikkelen tot elk celtype
Geprogrammeerde celdood
Bestudeert omkeerbare veranderingen in DNA  zonder verandering in  nucleotiodevolgorde
Genregulatie
Genexpressie
Apoptose
Stamcellen
Epigenetica

Slide 24 - Drag question

Wanneer een gen aan staat, kan door transcriptie RNA ontstaan en door translatie een eiwit
A
juist
B
onjuist

Slide 25 - Quiz

BS 4.7 Biotechnologie 

Biotechnologie maakt gebruik van organismen voor de ontwikkeling van medicijnen, voedsel,  nieuwe stoffen etc.

Slide 26 - Slide

Genetische modificatie =
eigenschappen van organismen veranderen 
(transgeen/ggo)

BIjv. Recombinant-DNA-techniek
nucleotidevolgorde DNA van organisme wijzigen door DNA in te brengen afkomstig van een ander individu

Slide 27 - Slide

Expert presentaties
1. Bestudeer de techniek uit het artikel 
2. Maak een poster op 1 powerpoint slide

Beantwoord hierbij de volgende vragen:
- Wat houdt de techniek in?
- Hoe werkt de techniek?
- Wat is het doel van de techniek?
- Welke context heb je gelezen in het artikel? En wat is de stand van zaken nu?
- Ethische bezwaren? Wat is jullie mening over het gebruik van deze techniek?
- Bedenk nog een andere mogelijke toepassing voor de techniek


Leg dit tijdens het speeddaten uit m.b.v. één ppt slide


Slide 28 - Slide

Speeddaten 

Slide 29 - Slide

Aan de slag
Proef: ontwerp je eigen primer! (GFP-gen opdracht)


*Opdracht staat op SomToday Jaarbijlagen

Slide 30 - Slide

EINDE van de lesson-up

Slide 31 - Slide