Op de Achtergrond zie je de Herengracht. Dit verwijst naar het stukje Regenten in het symbool voor dit tijdvak. Regenten zijn de belangrijke bestuurders van een stad.
Symbool
De kroon verwijst naar de absolute vorsten in deze tijd. Op de afbeelding zie je Lodewijk XIV. Een absolute vorst was iemand in een land die alle macht bezat. Deze persoon kon alles bepaalde. Bijvoorbeeld wie er bleef leven of dood ging.
Tijd van Regenten en Vorsten: 1600-1700
1 / 19
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 1
This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.
Items in this lesson
Achtergrond
Op de Achtergrond zie je de Herengracht. Dit verwijst naar het stukje Regenten in het symbool voor dit tijdvak. Regenten zijn de belangrijke bestuurders van een stad.
Symbool
De kroon verwijst naar de absolute vorsten in deze tijd. Op de afbeelding zie je Lodewijk XIV. Een absolute vorst was iemand in een land die alle macht bezat. Deze persoon kon alles bepaalde. Bijvoorbeeld wie er bleef leven of dood ging.
Tijd van Regenten en Vorsten: 1600-1700
Slide 1 - Slide
Kun jij deze tijdvakken op de juiste volgorde zetten?
Slide 2 - Drag question
Leerdoelen deze les
In deze les leer je hoe de economie bloeide in Nederland in de 17e eeuw.
In deze paragraaf leer je hoe de steden groeiden.
In deze paragraaf leer je hoe de landbouwgrond werd uitgebreid.
Slide 3 - Slide
Deze week behandelen we:
Introductie hoofdstuk 6 regenen en vorsten!
Slide 4 - Slide
Hoe zat het ook alweer?
In de volgende dia's kijken we even terug op het vorige hoofdstuk. Hierbij controleren we of je de belangrijkste informatie hebt onthouden. Deze informatie is belangrijk om dit hoofdstuk te begrijpen!
Slide 5 - Slide
Hoe werd Nederland ook alweer een eigen land?
Slide 6 - Open question
Op welke manier werden nieuwe handelsroutes gezocht? Waarom was dit goed voor de economie?
Slide 7 - Open question
Aan het eind van deze les weet je:
- hoe de economie bloeide in het Nederland van de 17e eeuw.
-hoe steden konden groeien
-hoe landbouwgrond werd uitgebreid
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Video
Suiker en tabak
Graan, hout en bont
Wijn, vruchtenen zout
Specerijen (kruiden)
Slide 10 - Drag question
Slide 11 - Video
Slide 12 - Video
Wat was de belangrijkste reden om de Beemster droog te leggen?
A
Ze wilden iets nieuws uitproberen
B
Landbouwgrond nodig
C
Gevaar van het water.
D
Er was geen plek meer om te wonen
Slide 13 - Quiz
Hoeveel molens waren er nodig om de Beemster droog te malen?
A
1
B
2
C
3
D
4
Slide 14 - Quiz
Zoek de verschillen! Vind er in ieder geval 3.
Slide 15 - Slide
Noem hier de drie verschillen die je gevonden hebt.
Slide 16 - Open question
Dit was het weer voor deze week. Schrijf hieronder twee dingen die je deze week geleerd hebt.
Slide 17 - Open question
En hier minimaal één vraag die je nog hebt over de stof.
Slide 18 - Open question
Wil je meer weten over de Gouden Eeuw?
Hier vind je het programma "Welkom bij de Gouden Eeuw". Je kan hier bijvoorbeeld zien hoe het dagelijks leven was of welke oorlogen werden er gevochten.