FILM les 1 - Filmkenmerken + Fauve

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

DOCENT

ZsaZsa - Bart

Livia

DOCENT

Fauve

Een nieuwe kunstdiscipline:   Film

Introductie

Vandaag bekijken we de film 'Fauve' 

  

In deze les praten we over hoe je met camerawerk in film duidelijk kunt maken hoe een emotie wordt uitvergroot. 

Planning van vandaag

• Alle architectuur boekjes (PTA opdracht) inleveren + foto's in teams
  
  1e lesuur:
• Een nieuwe kunstdiscipline: Film
   (lesdoelen)
• Uitleg toets (TW 2)
  
• Korte opdracht (voorkennis)
• Uitleg filmische kenmerken

2e lesuur:

• Korte film kijken (15 min)
• Analyseopdracht maken (keuze)
• Film bespreken + Afsluiten 

Architectuurtocht

Ik noem je groepje >  je levert het boekje in de bak vooraan in. 

foto's in Teams > bij wie staan ze?

Iedereen in het postvak gedaan? Ik haal ze zo op?

Waar werken we naar toe?

- Film analyse toets in TW2

- Deze toets maak je op je eigen laptop + oortjes (verbinden)

- In het programma Test Correct (gaan we samen installeren)

Stof voor de toets: 3 hoofdstukken

- Hoofdstuk  17 (discipline) FILM
- Hoofdstuk  2   (dimensies) Feit & Fictie
- Hoofdstuk 10 (dimensies) Herkenning & Vervreemding
(+ aantekeningen uit de les)

Film: Lesdoelen

• Doel: Films leren analyseren (ter voorbereiding op filmtoets). 
  
  
• Je kan de 6 verschillende filmkenmerken uitleggen en herkennen
• Je kan een stuk film analyseren op basis van deze 6 kenmerken 

6 kenmerken van film:
Voorkennis ! Wat weet je al? 

1.  Vertelling & Regie

2. Camera  &  Kadrering

3. Montage

4. Geluidsontwerp

5. Vormgeving

6. Special effects

In een enveloppe staan deze 8 losse begrippen + definities
(tip: elk begrip heeft er minstens 2 of meer)

Werk NETJES & Laat de kaartjes liggen op je tafel . 

6 kenmerken van film:
Voorkennis ! Wat weet je al? 

1.  Vertelling & Regie         Wat had je voor kaartje hier liggen?

2. Camera  &  Kadrering

3. Montage

4. Geluidsontwerp

5. Vormgeving

6. Special effects

1. Vertelling en regie

• Film als time-based discipline
  (het gebeurt binnen een bepaald tijdsbestek)
  
• Chronologie
• Flashbacks
• Flashforwards

Regie: De personen die de leiding hebben over het creatieve proces, een toneelstuk, film, tv-programma of opera (in goede banen leiden)

TOETS STOF- TIP: maak aantekeningen, pak je schrift erbij!

6 kenmerken van film:
Voorkennis ! Wat weet je al? 

1.  Vertelling & Regie         

2. Camera  &  Kadrering   Wat had je voor kaartje hier liggen?

3. Montage

4. Geluidsontwerp

5. Vormgeving

6. Special effects

2. Camera en kadrering

Kadrering = beelduitsnede

Camerastandpunt bepaalt blikrichting

• Distant/Long shot (welk effect?)
• Close-up (welk effect?)
• Dolly zoom

(kikkerperspectief, vogelvlucht, ooghoogte) 

6 kenmerken van film:
Voorkennis ! Wat weet je al? 

1.  Vertelling & Regie         

2. Camera  &  Kadrering   

3. Montage                          Wat had je voor kaartje hier liggen?

4. Geluidsontwerp

5. Vormgeving

6. Special effects

3. Montage

• Postproductie
• Betekenis geven aan los geschoten shots
• Het creëren van continuïteit/ discontinuïteit

Geen logische tijdlijn, losse shots door elkaar heen. 

Toch kan je hier nog wel betekenis uit halen, kijk maar mee...

6 kenmerken van film:
Voorkennis ! Wat weet je al? 

1.  Vertelling & Regie         

2. Camera  &  Kadrering   

3. Montage

4. Geluidsontwerp              Wat had je voor kaartje hier liggen?

5. Vormgeving

6. Special effects

4. Geluidsontwerp

• Sounddesign: van een film (muziek, aftiteling)
• Fonografie = opnemen van geluid in de natuurlijke omgeving 
  (denk: vogelen zang, strand, gesprekken tussen acteurs, langsrijdende auto)
  
  
• Foleygeluid = opnieuw gemonteerde geluidselementen

       In postproductie (die extra van belang zijn!)

• Foleyartiest 

  

6 kenmerken van film:
Voorkennis ! Wat weet je al? 

1.  Vertelling & Regie         

2. Camera  &  Kadrering   

3. Montage                          

4. Geluidsontwerp

5. Vormgeving                 Wat had je voor kaartje hier liggen?

6. Special effects

5. Vormgeving / Art Direction

Wat wordt er in beeld gebracht en hoe gebeurt dat?

• Decor/locatie
• Kostuums
• Belichting
• Acteurs
• Locatie  
  

Alles wat zich binnen het camerakader afspeelt 

Wat  kunnen we zeggen over de vormgeving in de volgende filmstill? >>

6 kenmerken van film:
Voorkennis ! Wat weet je al? 

1.  Vertelling & Regie         

2. Camera  &  Kadrering   

3. Montage                          

4. Geluidsontwerp

5. Vormgeving              

6. Special effects                  Wat had je voor kaartje hier liggen?

6. Special effects

Effecten realiseren die niet langs de normale weg kunnen worden bereikt

• Visuele effecten (maskers, protheses, nepbloed etc.)
• Mechanische effecten (op de set: aan een kraan hangen, meters ver springen, nep vuur/explosie, etc.)
• Digitale effecten
  

Tijdens filmopname of in montage.

ook vanaf 2:45 weer tonen

ook vanaf 2:45 weer tonen

Zes kenmerken van film:

1. Vertelling en regie                    

2. Camera en kadrering

3. Montage

4. Geluidsontwerp

5. Vormgeving

6. Special effects

>> Het gaat er niet zozeer om dat je alles al correct hebt liggen! <<
Dit oefenen en herhalen we nog aankomende weken!

Zes kenmerken van film:

Kaartjes graag netjes terug in de enveloppe

Leg de enveloppe op de hoek van je tafel (haal ik straks op)

Oefenen met analyseren

We kijken de korte film "Fauve". 

Let tijdens het kijken alvast een beetje op de kenmerken!

1. Vertelling en regie
2. Camera en kadrering
3. Montage
4. Geluidsontwerp
5. Vormgeving
6. Special effects

Fov

Fauve       2018

Short film: 15 minuten

We bekijken de film.

Let op de verschillende kenmerken van film!

De meeste speelfilms worden gemaakt in de Verenigde Staten. Meestal zijn deze films Engels gesproken. 'Fauve' is gemaakt in Canada, hier spreken ze Frans. De twee hoofdpersonen spreken dan ook Frans.

Voor het kijken

Bespreken van het genre van korte films.

Weten leerlingen het verschil tussen shorts en Hollywoodfilms?

Kennen ze misschien shorts?

Vrije antwoorden

Extra: De meeste speelfilms worden gemaakt in de Verenigde Staten. Meestal zijn deze films Engels gesproken. 'Fauve' is gemaakt in Canada, hier spreken ze Frans. De twee hoofdpersonen spreken dan ook Frans.

Deze heeft Engelse ondertiteling (wel aanzetten bij instellingen)

Film opdracht: Fauve

• Beschrijf per kenmerk van film wat jou is opgevallen en geef per kenmerk een voorbeeld uit de film. 

In TEAMS: OPDRACHT A: Filmbegrippen + definities
                      OPDRACHT B: Verbanden leggen (toets)

*Download het bestand/sla het op/noteer je antwoorden

* Gebruik je boek! 

* Ja, dit mag in rustig overleg met je buurman/buurvrouw

Klaar?

Klaar? Verdiepen in Hoofdstuk: Feit & Fictie

Fauve

Weet iemand wat Fauve betekent?

Waarom zou de film zo heten denk je?

Fauve betekent: 'Wild' of 'Beest'

Fauve

Fauve is ook een kleur. De kleur zitten tussen geel, rood en bruin in.

Heb je deze kleur in de film terug zien komen?

Heb je een bepaalde kleurvolgorde in de scenes kunnen ontdekken?

Welke kleur overheerste in de film?

Welke rol speelt de vos in de film?

We bekijken een fragment. Hoe wordt hier duidelijk wie we volgen in de film?

Zoek de verschillen!

We gaan nu twee scènes nog een keer bekijken. 

Welke verschillen kun je ontdekken tussen de twee secenes?

Tweede keer kijken

We gaan nu kijken naar twee verschillende scènes.

Let goed op de camera. Wat zijn de verschillen tussen scène 1 en scène 2?

Tip: let ook goed op de emoties van de hoofdrolspelers.

Stemming..

Cameragebruik..

Kleurgebruik..

Geluidseffect..

Bespreking

Scène 1

Wat doet de camera?

De camera is actief en beweegt veel. Er wordt snel geknipt waardoor we zowel het perspectief van Benjamin en Tyler te zien krijgen. Er wordt ook veel gebruik gemaakt van Close-ups.

scene 2: andersom veel, sneller geluid (paniek), camera is aan het uitzoomen (vogelpersepctief), rustige overgangen om te laten zien hoe elleding ver hij is van huis en in wat voor vlakte hij zich bevindt. Kleuren worden grauwer en zo ook de stemming. 

Wat is de stemming? 

Scene 1 is nog voor het ongeluk, de twee jongens spelen met elkaar en klimmen op de verschillende omgevingselementen. De sfeer is vrolijk en de jongens nog actief. 

Scène 2

Wat doet de camera?

Waar de camera eerst actief meedeed met de spelletjes van de jongens, is er nu plaats voor lange, wijde en rustige shots. Vooral het treurige, kleurloze landschap is onderdeel van deze scene. De overgangen worden ook langzamer, we zien beelden in elkaar overvloeien.

Wat is de stemming?

Deze scene speelt zich af na het ongeluk. De sfeer is omgeslagen van vrolijk naar bedrukt. We zien ook geen acteurs meer, Benjamin zien we alleen lopen. 

Afsluiten: Film - Lesdoelen

• Doel: Films leren analyseren (ter voorbereiding op filmtoets). 
  
  
• Je kan de 6 verschillende filmkenmerken uitleggen en herkennen
  - Kan je een voorbeeld noemen?
• Je kan een stuk film analyseren op basis van deze 6 kenmerken 

Afsluiten

Volgende keer:
Bespreken van deze  opdrachten  (huiswerk als het niet af is) + het analyseren van een nieuwe short film a.d.h.v. de kenmerken van film.

Volgende week: Erasmusreis

Stoel op tafel - Blijf zitten als je mij moet spreken voor de architectuurtocht