Blok 2: Hervormingen

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Waarom wilde de Europeanen naar Azië toe?

1. Vanwege het lekkere weer
2. Om specerijen te halen
3. Ze wilden nieuwe gebieden ontdekken
4. Om kaarten te maken

Waar navigeerden de Europeanen op voor de uitvinding van een kompas?

1. De maan
2. De kust
3. Zon en sterren
4. Kaarten

Wat betekent het begrip 'kolonie'?

Wat hebben we dankzij de ontdekkingsreizen?
Denk aan eten, producten etc.

Wie bereikte zonder het zelf te weten Amerika?

De naald van een kompas wijst altijd naar het......

Start Blok 2 

Waar gaat dit blok over?

Lezen blz. 34

Maken opdracht 1 en 2

Kerk wordt rijker

• Kerk verdiende aan aflaten
• Aflaat is een brief waarin staat dat je je zonden afkoopt
• Geld gebruikt om kerken te versieren met beelden en schilderijen

Kunstenaars gaan experimenteren

• Kijken terug naar de Grieken en Romeinen, hun afkomst. Maakten beelden en gebouwen na uit die tijd.
• Nieuwe technieken als perspectief schilderen
• Gebruik van diepte en schaduw
• Groot verschil met schilderijen in de middeleeuwen

Opdracht:

Lezen blz. 35

Maken opdracht 3 en 4

Monnikenwerk

Monnikenwerk

Boeken uit de oudheid en middeleeuwen werden met de hand overgeschreven.

1 boek schrijven duurden maanden, soms zelfs jaren.

Boeken waren duur

Boeken kosten vroeger bijna net zoveel als huizen

Boeken waren uniek en met de handgemaakt

Papier, inkt, de kaft

Handwerk was duur en maar weinig mensen konden boeken betalen

Letterkast

Hier zaten loden letters in die als een soort stempels op een rij gezet moeten worden om woorden en zinnen te maken.

Papier of perkament werd aangeleverd om de teksten op te drukken. Door de drukpers kon er sneller gekopieerd worden.

Drukpers

Pagina voor pagina werden de letters op het papier gedrukt. Ook afbeeldingen konden op deze manier gekopieerd worden.

Gutenberg

Uitvinder van de drukpers

Boeken kopiëren op grote schaal

Werd wereldberoemd met zijn druk van de Bijbel

Boeken werden beschikbaar voor het gewone volk

Gevolgen boekdrukkunst

Kennis werd sneller verspreid door Europa

Boeken werden voor iedereen beschikbaar, niet alleen voor de rijken

Onderwijs werd belangrijker, mensen leerden lezen en schrijven

Opdracht

Lezen blz. 38

Maken opdracht 6

Erasmus

• Nederlandse humanist
• Humanisten vinden dat je goed moet nadenken over hoe je met mensen, de wereld en jezelf omgaat.
• Verspreidde zijn ideeën
• Vertaalde de Bijbel naar de volkstaal

Onderwijs veranderde

Bijbel was eerst de basis van het onderwijs, je leerde de bijbel uit je hoofd

Handelaren en ambachtslieden vonden het belangrijk dat je leerde lezen, schrijven en rekenen

Dit werd onderdeel van het onderwijs en begon het steeds meer te lijken op wat we nu kennen. Met meerdere vakken.

Opdracht

Lezen blz. 39

Maken opdracht 9 en 10

Protestanten

De kerk had te veel macht volgens hen

Geld werd belangrijker dan het geloof

Protestanten uitten hun kritiek naar de katholieke kerk

Belangrijkste personen waren Luther en Calvijn

Karel V

Keizer van Duitse gebieden en Nederland

Koning van Spanje

Wilde eenheid in zijn rijk door 1 godsdienst: het katholieke geloof

1555: Vrede van Augsburg

Gevolgen

Protestantse geloof werd geaccepteerd

Duitse vorsten mochten zelf beslissen welke godsdienst aangehangen werd in zijn gebied

Vele kozen voor het protestantse geloof

Macht van de paus en Keizer Karel V nam af

Opdracht

Lezen blz. 42

Maken opdracht 11

Arabische Lente

2011: Arabische lente

Jongeren in Arabische landen komen in opstand tegen de regering.

Net als de protestanten waren zij het niet eens met het machtsmisbruik van de leiders en vonden dat er te weinig geld naar het gewone volk ging.

Zij kwamen hier tegen in opstand.

Jongeren gingen de straat op

Maakten gebruik van social media om de wereld op te roepen voor actie

In sommige landen zorgde dit voor hervormingen

Er kwam meer persvrijheid, vrouwenrechten en vrije verkiezingen.

Maar in landen als Jemen en Syrië bleef het onveranderd.

Opdracht

Lezen blz. 43

Maken opdracht 13, 14, 15, 16, 18