Havo 2: les 23: De Republiek en oorlog

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Klassenplattegrond

Aanwezigheid noteren in Magister

Aanwezigheid

Docent

"Pak een pen en je schrift"

Luay       

Pim         Lora

Sharon     Yindi      Andy

Anna       Annika

Esmee     Djenna

Nina        Jary         

  Binck

Lars          Liane      

Rowan    Nikita

Madelief    Elin

Stan      Ahmed

Nyls        Mathijs

Tess          Elisha

Tijd: 5 min

H2a

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Tijd: 7 min

Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten. 

Verantwoording: 

Peter Teitler,  lessen in orde: 

Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact:  (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn.  (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)

_________________________________________

1). Benoem gedrag (hoe nu en daarna positief dat het goed is)

2). Hoe komt het dat jullie soms ...

3). Wat kan ik doen om dit te verbeteren?

 

(4--> consequentie)

Afspraken op het bord zetten (symbolen op A3)

Planning vandaag

1). Terugblik vorige les

2). Oorlog en de Republiek

3). Aan de slag

4). Afsluiten

• Aan het einde van de les kun je uitleggen welke regels er zijn voor oorlogsvoering in de 17e eeuw;
• Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe de Republiek oorlog voerde met omliggende landen in de 17e eeuw; 
• Tijdens de les heb je je gehouden aan de nieuwe afspraken (luisteren naar elkaar, hand opsteken, etc.).

Leerdoelen:

Tijd: 1 min

Wat was Amsterdam in de 17e eeuw?

Hoe heet de wijze waarop de grachten hieronder zijn aangelegd in Amsterdam?

Waarom werd er een grachtengordel aangelegd in Amsterdam?

Welke oorlog voerde de Republiek in de periode van 1568-1648?

De Tachtigjarige Oorlog. Begonnen toen de Republiek nog de Spaanse Nederlanden heette.

Oorlogen en de Republiek

1588-1648:

De Tachtigjarige Oorlog

• Welvaart in Republiek 
• Sterk leger met veel buitenlandse huursoldaten.
• 1648: Vrede van Münster   --> Spaanse erkenning soevereiniteit Republiek   

Ik denk na over oorlog & vrede

Hugo de Groot

(1583-1645)

• Staten moeten zich aan regels houden
• Later Volkenrecht:  Regels die gelden tussen staten werden hierin vastgelegd. 
• De Groot: 'Alleen overgaan tot oorlog uit zelfverdediging of om andere goede redenen'.
• Oorlogsrecht

Ik denk na over oorlog & vrede

Hugo de Groot

(1583-1645)

• Staten moeten zich aan regels houden
• Later Volkenrecht:  Regels die gelden tussen staten werden hierin vastgelegd. 
• De Groot: 'Alleen overgaan tot oorlog uit zelfverdediging of om andere goede redenen'.
• Oorlogsrecht

Zeeën zijn geen bezit van staten

Na einde Tachtigjarige oorlog (1648)

3 oorlogen met Engeland

Maar de Nederlandse macht/rijkdom maakt andere landen jaloers...

• 1672: Het rampjaar

Na einde Tachtigjarige oorlog (1648)

3 oorlogen met Engeland

Maar de Nederlandse macht/rijkdom maakt andere landen jaloers...

• 1672: Het rampjaar

Kijktip: 

NPO serie: Het rampjaar 1672

Om de Republiek te redden:

Willem III van Oranje wordt

stadshouder

Raadspensionaris: Johan de Witt 

Samen met broer gelyncht op binnenhof

20 augustus 1672:

Aan de slag:

Wat?: §3.2 opdr. 7, 8 en 9

 

Hoe?: In je werkboek op blz. 66-67

Hulp?: De docent (tijdens de les), je laptop en je klasgenoot.

Tijd?: Tot de opdrachten af zijn.

Uitkomst?: Je hebt geoefend met de leerstof.

Klaar?: Meld de docent dat je de opdrachten klaar hebt.

Tijd: 10 min

Leerdoelen:

• Aan het einde van de les kun je uitleggen welke regels er zijn voor oorlogsvoering in de 17e eeuw;
• Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe de Republiek oorlog voerde met omliggende landen in de 17e eeuw; 
• Tijdens de les heb je je gehouden aan de nieuwe afspraken (luisteren naar elkaar, hand opsteken, etc.).

Tijd: 1 min