De stappen van bewustzijnscontrole en stabiele zijligging bij EHBO

De stappen van bewustzijnscontrole en stabiele zijligging bij EHBO
1 / 14
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

De stappen van bewustzijnscontrole en stabiele zijligging bij EHBO

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van deze les kun je de stappen van een bewustzijnscontrole en een stabiele zijligging uitvoeren en uitleggen waarom en wanneer deze nuttig zijn bij EHBO.

Slide 2 - Slide

Introduceer het leerdoel en leg uit wat de leerlingen zullen leren tijdens de les.
Wat weet je al over de bewustzijnscontrole en stabiele zijligging?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is bewustzijnscontrole?
Bij bewustzijnscontrole controleer je of het slachtoffer bij bewustzijn is en ademt.

Slide 4 - Slide

Vertel de leerlingen wat bewustzijnscontrole is en waarom het belangrijk is.
Stap 1: Openen van de luchtweg
Leg het slachtoffer op de rug en kantel het hoofd naar achteren om de luchtweg te openen.

Slide 5 - Slide

Demonstreer hoe je de luchtweg opent en laat de leerlingen oefenen op een pop of medeleerling.
Stap 2: Controleren van de ademhaling
Kijk, luister en voel of het slachtoffer ademt.

Slide 6 - Slide

Leg uit hoe je de ademhaling controleert en laat de leerlingen oefenen.
Wat is een stabiele zijligging?
Een stabiele zijligging is een veilige positie waarin een bewusteloos slachtoffer op de zij wordt gelegd.

Slide 7 - Slide

Vertel de leerlingen wat een stabiele zijligging is en waarom het nuttig is.
Wanneer gebruik je een stabiele zijligging?
Je gebruikt een stabiele zijligging als het slachtoffer bewusteloos is en ademt.

Slide 8 - Slide

Leg uit wanneer en waarom je een stabiele zijligging gebruikt en laat de leerlingen oefenen.
Stap 1: Plaatsen van de arm
Leg de arm van het slachtoffer die het dichtst bij jou ligt haaks op het lichaam.

Slide 9 - Slide

Demonstreer hoe je de arm plaatst en laat de leerlingen oefenen.
Stap 2: Rollen van het slachtoffer
Rol het slachtoffer voorzichtig op de zij door aan de bovenste schouder en het onderste been te trekken.

Slide 10 - Slide

Demonstreer hoe je het slachtoffer omdraait en laat de leerlingen oefenen.
Stap 3: Positioneren van het been
Buig het bovenste been zodat het slachtoffer stabiel blijft liggen.

Slide 11 - Slide

Toon hoe het bovenste been gepositioneerd moet worden en laat de leerlingen oefenen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.