H5.3 Les 1

5.3 Booming India

1 / 20
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

5.3 Booming India

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Bij deze paragraaf worden de begrippen ''SEZ'' & ''MNO'' herhaald, over welke dimensie gaat deze paragraaf?
A
Fysische dimensie
B
Economische dimensie
C
Politieke dimensie
D
Sociaal-culturele dimensie

Slide 2 - Quiz

This item has no instructions

Welk verband kun je leggen m.b.v. de twee kaarten?
Leg je antwoord uit.

Slide 3 - Open question

This item has no instructions

Welk begrip past het beste bij de afbeelding?
A
Duale economie
B
Remittances
C
Globalisering
D
Braindrain

Slide 4 - Quiz

This item has no instructions

Leg in je eigen woorden het begrip ''Globalisering'' uit.

Slide 5 - Open question

This item has no instructions

Waarom is de wereld van nu meer met elkaar verbonden dan vroeger?

Slide 6 - Open question

This item has no instructions

Op de kaart zie je de BRICS-landen.
Wat hebben deze landen met elkaar in gemeen?

Slide 7 - Open question

This item has no instructions

Slide 8 - Video

This item has no instructions

De BRICS-landen kan je het beste indelen bij de .....
A
Centrum landen
B
Semi-Periferie landen
C
Periferie landen

Slide 9 - Quiz

This item has no instructions

Welk begrip past het beste bij de kaart?
A
Centrumland
B
Human development index
C
Remittances
D
Global shift

Slide 10 - Quiz

This item has no instructions

Wat is een oorzaak van Global Shift?
A
Opdeling productieketen
B
Goedkoper transport
C
Lage lonen
D
Verdwijnende handelsgrenzen

Slide 11 - Quiz

This item has no instructions

opkomend land
Globalisering
dienstensector
braindrain
remittances
een land dat een snelle economische groei doormaakt
Geldzendingen van migranten naar het land van herkomst
Het proces van internationale uitwisseling van mensen, goederen, geld en informatie
Ook wel de tertiaire sector genoemd. bijv. winkeliers, kappers, advocaat
het vertrek van goedopgeleide mensen naar het buiteland

Slide 12 - Drag question

This item has no instructions

Leerdoel 5.3
Aan het einde van de les weet je:
Welke economische veranderingen zijn er in India en welke gevolgen hebben die voor het land.


Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Tijdlijn
India is een land in transitie: van ontwikkelingsland naar ontwikkeld land.  
Na dekolonisatie in 1947:
-> zelfvoorziening 
-> nauwelijks handel met andere landen 
->erg arm land

• Vanaf 1990: 
-> invoeren van speciale economische zones (SEZ's) 
-> outsourcing (=uitbesteden) van werk door bedrijven uit het buitenland.

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Keerzijde van de groei

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slums
Wat zie je?
Waar komt dit voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 16 - Slide

Beschrijving van de openingsfoto

Slums en het moderne cbd van Mumbai.


Samengevat
Indische economie groeit snel in de stad (voor SEZ's), de groei op het platteland gaat langzaam -> groot verschil tussen beide (duale economie)

Door globalisering kunnen bedrijven uit rijke landen makkelijk werk oursourcen aan een land als India, dat daardoor economisch groeit.

Hoogopgeleide Indiërs vertrekken naar landen met hogere lonen, India verliest deze kennis (braindrain) en ontwikkeling wordt afgeremd.

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Wat?
Maken in online werkboek:
Hoofdstuk 5 Paragraaf 3 opdr. 5 t/m 8

Hoe?
Zelfstandig of overleg met je buur

Tijd?
20 minuten

Klaar?
Topomania (zie Classroom)

Aan de slag!

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Slide 19 - Video

This item has no instructions

Slide 20 - Video

This item has no instructions