les 5 thema 7 mens en milieu B4

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom bij de

vijfde online les over Thema 7 Mens en milieu

B4:Schone lucht

Wat gaan we deze les doen?

-Opfrissen B3

-Uitleg over de leerdoelen B4 "Schone lucht".  

-Zelfstandig werken aan de online opdrachten.   
-We sluiten weer af met een paar vragen via lessonup. 

Terugblik B3

Welke vragen waren lastig?  

Vraag 14b

 

Hulp nodig bij andere vragen? Vraag straks tijdens het zelfstandigwerken even om uitleg.

B3 Broeikaseffect

• Dampkring met broeikasgassen (waterdamp, koolstofdioxide en methaan, overig)
• Warmte-uitstraling tegen gehouden
  
• Gemiddelde temperatuur 30 graden hoger hierdoor
• Versterking door toename broeikasgassen (door handelen van de mens)

Gat in de ozon laat meer stralen binnen die er moeilijker uit gaan.

De leerdoelen voor deze les:

-Je moet kunnen beschrijven welke invloed ozon in de dampkring heeft op het leven op aarde.  

-Ook moet je de oorzaken en gevolgen kunnen noemen van de aantasting van de ozonlaag en van zomersmog. 

-Je moet kunnen beschrijven welke invloed ozon in de dampkring heeft op het leven op aarde.  

Atmosfeer bevat ook ozon

Dit is een belangrijk gas:

- Broeikasgas (dus aarde warmer)

- Tegenhouden UV straling

Meeste ozon in stratosfeer -->

De ozonlaag

-Je moet kunnen beschrijven welke invloed ozon in de dampkring heeft op het leven op aarde.  

UV-straling van de zon is

schadelijk voor organismen

De ozonlaag houdt een

gedeelte van de

UV-straling tegen

-Je moet kunnen beschrijven welke invloed ozon in de dampkring heeft op het leven op aarde. 

Ozonlaag wordt aangetast door stoffen die de mens produceert. 

 

Bijvoorbeeld CFK's. 

Cfk's zitten (zaten) in spuitbussen en koelkasten. 

Cfk's breken ozon af en zo ontstaat er een gat in de ozonlaag.  

Ozonlaag is zich door de genomen maatregelen (verbieden van Cfk's) langzaam aan het herstellen.

-Ook moet je de oorzaken en gevolgen kunnen noemen van de aantasting van de ozonlaag en van zomersmog.  

En daar is ie weer: oorzaak en gevolg!

Ozonlaag weet je nu als het goed is, nu gaan we een paar andere vormen van luchtvervuiling bekijken.

Luchtvervuiling

Lucht kan op verschillende manier vervuild zijn:

• Smog
• Fijnstof
• Verzuring

Smog

• Mist vervuild door rook en uitlaatgassen
• Zomersmog van ozon, fijnstof en uitlaatgassen (bruin)
  (Chemische reactie van deze stoofen door warmte en zonlicht)
  
• Wintersmog van fijnstof en gassen uit verbranding (grijs)
  
  

Maatregelen om uitstoot van 
verbrandigsgassen te voorkomen 
verminderd smog Corona ook!

Smog

Site met plaatjes en video over smog

Fijnstof

• Zwevende deeltjes in de lucht. (55% natuurlijk en rest door toedoen van de mens)
• Mens zorgt voor: 
  Stofresten remschijven, rubberdeeltjes banden, uitlaatgassen, rook van kachels en barbecues, vuurwerk.
  
  Vooral het fijnstof veroorzaakt door de mens is schadelijk voor de gezondheid (hart en vaatziekten en longziekten)
  

Verzuring

• Verbranding fossiele brandstoffen zorgen voor ontstaan gassen die milieu kunnen verzuren.
• Planten worden ziek en verliezen hun bladeren.

Is er wat aan te doen?

Ja, maar dat moet wel internationaal want de vervuiling stopt niet bij de grens.

Klimaatverdrag van Parijs. Daarin hebben 195 landen, inclusief Nederland, afgesproken om in 2050 de stijging van de gemiddelde wereldtemperatuur te beperken tot ruim onder 2 graden Celsius, en zo mogelijk 1,5 graden Celsius.  

Het belangrijkste broeikasgas is koolstofdioxide (CO2). Daarom richten we ons vooral op het verminderen van de CO2-uitstoot in de lucht.

Klimaatakkoord 28 juni 2019  

Wat gaat Nederland doen?

En verder: verbod CFK's heeft goed gewerkt, Filters en katalysatoren helpen ook, en zelf kun je natuurlijk ook je bijdrage leveren.

Laatste 10 minuten sluiten we klassikaal af. 

Zorg er voor dat je dan weer in deze vergadering (les) en in lessonup zit.

Leerdoelen

- Je moet kunnen beschrijven welke invloed ozon in de dampkring heeft op het leven op aarde.  

-Ook moet je de oorzaken en gevolgen kunnen noemen van de aantasting van de ozonlaag en van zomersmog. 

Kun je bereiken door:

Je kunt mij deze les vragen stellen en elkaar helpen via teams.

-Maken B4 thema 7 opdr 21 + 23. (dus 22 niet, mag wel)

-De antwoorden van de opdrachten serieus te controleren.   

-Je kennis van de leerdoelen te toetsen met de flitskaarten en de test je zelf.

Doelen behaald?

Nog 5 vragen om te kijken of je de doelen hebt behaald en of je nog mee doet met de les.

Waar bevindt zich de ozonlaag

1. Thermosfeer
2. Stratosfeer
3. Troposfeer
4. Mesosfeer

Het gat in de ozonlaag wordt veroorzaakt door

1. koolstofdioxide
2. zwaveldioxide
3. stikstofoxiden
4. CFK (in spuitbus en koelkast)

Waarom is de ozonlaag belangrijk voor de aarde?

1. Vermindert hoeveelheid broeikasgassen
2. Houdt UV-straling deels tegen
3. Houdt zonnestralen tegen

Welke smog is grijs van kleur en bestaat voornamelijk uit fijnstof en gassen die ontstaan bij de verbranding van steenkool en olie.

1. zomersmog
2. wintersmog

Welk antwoord over fijnstof is juist?

1. 55% van alle fijnstof heeft een natuurlijke oorsprong, de ander 45% komt van mensen
2. 60% van alle fijnstof heeft een natuurlijke oorsprong, de ander 40% komt van mensen
3. 45% van alle fijnstof heeft een natuurlijke oorsprong, de ander 55% komt van mensen
4. 40% van alle fijnstof heeft een natuurlijke oorsprong, de ander 60% komt van mensen

Extra uitleg video's

1. Zondag met Lubach: kernenergie
2. Energie besparen in huis
3. Er was eens.. de AARDE - 06   De Uitputting van EnergieBronnen
4. Er was eens.. de AARDE - 21 Hernieuwbare EnergieBronnen
5. Broekaseffect (natuurlijk)
6. Broeikaseffect (versterkt)
7. Gevolgen klimaatverandering in Nederland
   
   

0

0

Dat was het voor deze les.

Deze lessonup kun je straks terugvinden bij de klas.

Blijf bij met je werk dus zorg er voor dat alles tot en met B4  af is. 

 

Tot de volgende keer!

Je mag deze les (teams) nu verlaten.