Les 4: Industrialisatie. Doel 2.

Rotterdamse haven

1 / 26

Slide 1: Slide

GeschiedenisBasisschoolGroep 6-8

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes and text slides.

Lesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Rotterdamse haven

Slide 1 - Slide

Raad het geluid

Wat hoor je?

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Waar denk aan bij de industriële revolutie?

Slide 4 - Mind map

Hoofdvraag en herhaling vorige les

Waarom en hoe is de Rotterdamse haven zo groot geworden dat het nu de grootste haven van Europa is en de 4e grootste van de wereld, terwijl Nederland zo’n ontzettend klein landje is en Rotterdam 1000 jaar geleden nog niet bestond?

Wat hebben we de vorige lessen geleerd?

Slide 5 - Slide

Wat gaan we vandaag leren?

Wat gaan we vandaag doen?

- We leren waarom en hoe de Nieuwe Waterweg is gebouwd.
- We leren de beroepen, leefwijze en handelswaren in de tijd van de burgers en stoommachines.

- Instructie over industriële revolutie.

- Een mysterie oplossen.

- Instructie ontstaan Nieuwe Waterweg.

- Concept mapping.

Slide 6 - Slide

Tijdbalk

Slide 7 - Slide

Industriële revolutie

stoomschepen

meerdere fabrieken

massaproductie in een fabriek

binnenkant van een fabriek

Kolen

suikerraffinage

Slide 8 - Slide

Hoort bij de industriële revolutie

Hoort niet bij de industriële revolutie

Slide 9 - Drag question

Slide 10 - Slide

Mysterie

Waarom is de Nieuwe Waterweg tussen de Atlantische Oceaan, Zuid-Holland en het Duitse achterland gebouwd?

timer

7:00

Slide 11 - Slide

Antwoord mysterie

Waarom is de Nieuwe Waterweg tussen de Atlantische Oceaan, Zuid-Holland en het Duitse achterland gebouwd?

rivier de Rijn

meerdere fabrieken

invoer van kolen naar de Rotterdamse haven

bovenloop, middenloop en benedenloop van de rivier

Slide 12 - Slide

Ontstaan Nieuwe Waterweg

Slide 13 - Slide

Wat zijn de grootste verschillen?

Slide 14 - Open question

Ontstaan Nieuwe Waterweg

Daarna plaatsten ze twee evenwijdig aan elkaar liggende dammen.

Daarna de vaargeul uit te graven.

Eerst gingen ze de boerengronden onteigenen, zodat ze gebruik konden maken van de grond.

Tot slot vulden ze deze vaargeul langzaam weer met water.

Zo ontstond de Nieuwe Waterweg.

Slide 15 - Slide

Concept mapping

timer

7:00

- Tekst op volgorde

-Afbeeldingen bij juiste tekst (minimaal 1)

-Tijdvakken bij juist tekst

Slide 16 - Slide

Nummer 1

Slide 17 - Slide

Nummer 2

Slide 18 - Slide

Nummer 3

Slide 19 - Slide

Nummer 4

Slide 20 - Slide

Nummer 5

Slide 21 - Slide

Nummer 6

Slide 22 - Slide

Nummer 7

Slide 23 - Slide

Nummer 8, 9, 10, 11

Slide 24 - Slide

Nummer 12

Slide 25 - Slide

Wat hebben wat vandaag geleerd?

Slide 26 - Slide