H6: Nederland: klimaat en duurzaamheid

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

H6: Nederland, klimaat en duurzaamheid

Kennen en Kunnenlijst
6.1

Leerdoelen – Wat moet je kennen en kunnen?

 Theorie:

-waardoor de aarde opwarmt

-welke manieren er zijn om de uitstoot van CO2 te verminderen: energiebesparing en energietransitie

-de omvang en de soorten duurzame energie in Nederland

-de voordelen en nadelen per duurzame energiebron.

Kennen en Kunnenlijst
6.1

Opdrachten:

-antwoorden op de opdrachten 1, 2, 5 en 6

 Basisboek:

 • B61 Wind (Start)

 • B130 Duurzame energie

 • B131 Duurzaam gebruik

 • B141 Koolstofkringloop

 • B142 Versterkt broeikaseffect

Kennen en Kunnenlijst
6.2

Deelvraag: Welke veranderingen zijn er in het klimaat van Nederland?

 Leerdoelen – Wat moet je kennen en kunnen?

 Theorie:
-welke veranderingen er zijn in het klimaat van Nederland (temperatuur, neerslag)

-wat mogelijke veranderingen zijn in het toekomstige klimaat in Nederland (KNMI-scenario’s, afbeelding van bron 4)

-klimaatveranderingen in de kaarten van bron 6 en 7. 

-Tekst Bron 1

-Tekst Bron 2: je moet kunnen uitleggen wat waterbalans is en welke gevolgen een negatief waterbalans heeft voor Nederland.

Kennen en Kunnenlijst
6.2

 • antwoorden op opdracht 3C, 4A, 5C, 6B, 7

 Basisboek:

 • B42 Weer en klimaat

 • B143 Klimaatverandering

 • B147 Gevolgen van klimaatverandering

Kennen en Kunnenlijst
6.3

Deelvraag: Is de Nederlandse kust veilig voor de gevolgen van de klimaatverandering?

 Leerdoelen – Wat moet je kennen en kunnen?

 Theorie:

 -waarom er altijd gevaar voor een overstroming van zee is

 -waardoor de relatieve zeespiegel stijgt (wat is het, oorzaken en gevolgen)

 -hoe Nederland zich beschermt tegen de zeespiegelstijging (klimaatadaptatie)

 -hoe de kust wordt versterkt (klimaatadaptatie)

 -hoe het komt dat Nederland last heeft van relatieve zeespiegelstijging:
Veenverdroging (hoe werkt het?), Isostasie met Scandinavië (zie slide 95 en 96), Gasboren (hoe werkt het?)

Kennen en Kunnenlijst
6.3

 Opdrachten:

-de antwoorden op de opdrachten 2, 5 en 7

 Basisboek:

 • B118 IJstijden

 • B123 Kustvormen

 • B143 Klimaatverandering

Kennen en Kunnenlijst
Extra hulptools

-Zoek op Quizlet de begrippenlijsten en oefen deze. Ik heb zelf geen lijsten gemaakt.
Je kan door andere makers hun lijsten vinden door de titel van de paragraaf in te tikken op de site. VB: 6.1 Nederland duurzaam?

-Maak de oefentoets uit de les en kijk deze na.

-Bekijk je aantekeningen.

Succes!

Planning les 1 Hoofdstuk 6

-Introductie op komende periode
-Introductieopdracht: Duurzaamheid?!
-Nakijken Toetsweek toets (verplaatst naar volgende week)

-Start Topo Nederland

-Leerdoel vandaag. Je weet..:
welke manieren er zijn om de uitstoot van CO2 te verminderen: energiebesparing en energietransitie + voordelen en nadelen.

En een SO in week 17 tot 21 Februari over
Topo NL en begrippen 6.1, 6.2 +inhoud 6.1 en 6.2

Beantwoord vraag 1 en 2:
1: Wanneer is iets duurzaam?
2: Wat is energietransitie?

Introductieopdracht:
 Duurzaamheid?!

Leerdoel: Je weet welke manieren er zijn om de uitstoot van CO2 te verminderen: energiebesparing en energietransitie + voordelen en nadelen.

Wat: je maakt een promotieposter voor de jou toebedeelde verduurzamingsproduct.

Hoe: Met behulp van internetbronnen + bronvermelding. Je verwerkt je info tot een creatieve poster.
Wie: In groepjes van 4.

Inhoud: 1, wat/hoe werkt jouw verduurzamingsproduct? 2, Wat zijn voordelen?
3, Wat zijn nadelen? 4, Bronvermelding

Hulp: Canva, PowerPoint, A3 poster, ChatGPT.
Wanneer af: vrijdag 31 Januari (zet in je Plenda)
-Mooiste poster wint...

Voorbeeld: Ledlampen

1, Hoe werkt het:  De afkorting LED staat voor Light Emitting Diode. De LED’s zelfs zijn kleine lichtbronnen die door bewegende elektronen via een halfgeleidermateriaal verlicht worden.

2, Voordelen: _____________
_________________Bron:________

3, Nadelen: _____________
_________________Bron:________

4, Bronnen: 

-ledshop-groenovatie.com

Invullen Topo NL

Wanneer af:
V2A: do 30 januari 5de uur
V2B: wo 29 januari 7de uur

V2C: vr 31 januari 2de uur
V2D: do 30 januari 3de uur

P6.1: Nederland Duurzaam?

Leerdoelen 6.1 Nederland Duurzaam
Les 1:

Hoofdvraag: Wat kun je/Nederland doen tegen klimaatverandering?
Leerdoelen les 1: Je kan uitleggen...
-Waardoor de aarde opwarmt

-Welke manieren er zijn om de uitstoot van CO2 te verminderen: energiebesparing en energietransitie (ook via je Promotieposter)

 

Planning les 1 Hoofdstuk 6

-Introductie Klimaatakkoord Parijs en Trump.
-Uitleg: Wat is het broeikaseffect en wat is het versterkte broeikaseffect?
-Werktijd
-Kort nabespreken

-Huiswerk voor volgende les: paragraaf 6.1
-vraag 1, 2 en 3

Welke van deze afspraken loopt vooral tegenstand op in Nederland?

Wat is een voordeel en een nadeel voor Trump/Amerika om uit het akkoord te stappen?

Het grote plaatje

Welke gevolgen voor Afrika? 
Welke voor Nederland?

het kleine plaatje

De gevolgen voor Nederland!
Wat is de oorzaak?

Versterkt broeikaseffect

Aantekening: 6.1 Nederland Duurzaam
-Wat is het broeikaseffect en wat het versterkt broeikaseffect?

-Waarom niet alleen slecht voor de aarde?

Versterkt broeikaseffect

-Links is broeikaseffect en houd deels warmte vast en stuurt deels warmte terug naar de ruimte. Rechts is versterkt broeikaseffect en houd veel meer warmte vast door dikkere laag broeikasgassen in de atmosfeer, zoals....

-Waarom niet alleen slecht voor de aarde:
Zonder broeikaseffect zou de aarde onbewoonbaar zijn. De gemiddelde temperatuur zou dan −18 °C

Werktijd:

-Lees eerst in 5 minuten Basisboek nummer B141 Koolstofkringloop

-Maak dan de keuze:
1, Topo afmaken
2, Paragraaf 6.1 vraag 1, 2, 3
3, Verder werken aan Promotieposter: deadline vr 31 januari 22:00

V2A: do 30 januari 5de uur

V2B: wo 29 januari 7de uur

V2C: vr 31 januari 2de uur

V2D: do 30 januari 3de uur

Check jezelf:

O.a.
CO2, methaan, waterdamp

-Welke oorzaken voor versterkt broeikaseffect?
-Welke gevolgen voor Afrika (Sahara) en welke voor Nederland
-Wat is het effect van fotosynthese op de hoeveelheid CO₂ in de lucht?

Oplossingen?

Energiebesparing

Duurzame energiebronnen

Elektrificering

Opdracht:
Zet de stappen in de juiste volgorde. 

1. Een deel van de teruggekaatste hitte wordt tegengehouden door broeikasgassen;
2. Zonnestraling komt de atmosfeer binnen;
3. De hitte wordt gedeeltelijk teruggekaatst in de atmosfeer;
4. Zonne-energie wordt door het aardoppervlak omgezet in warmte;
5. Door de verbranding van fossiele brandstoffen komt meer CO2 in de lucht, waardoor meer warmte vastgehouden wordt;

Planning les 1 Hoofdstuk 6

-Nakijken Toetsweek toets

-Start Topo Nederland

-Leg een stift of potlood op je bureau. 
-Schrijf samen met je buur minimaal 2 vragen die jullie met de klas wilt nabespreken.
-Schrijf met je stift op potlood op je toets als er iets niet klopt qua punten of nakijkwerk.

Planning les 3 Hoofdstuk 6

-Herhalen Broeikaseffect

-Uitleg energietransitie Nederland
-Ecologische voetafdruk test
-Werktijd: 6.1 vraag: 1, 2, 3, 4, 5 A en C, 6B

Leerdoelen: Je weet..:

-welke manieren er zijn om de uitstoot van CO2 te verminderen: energiebesparing en energietransitie + voordelen en nadelen.

-De omvang en soorten duurzame energie, die Nederland gebruikt te benoemen.

Check jezelf:

O.a.
CO2, methaan, waterdamp

-Welke oorzaken voor versterkt broeikaseffect?
-Wat is fotosynthese?
-Welke invloed heeft fotosynthese op de hoeveelheid CO₂ in de lucht?

Heeft Nederland al een energietransitie gemaakt?

Biomassa

Biomassa bestaat uit planten- en dierenresten wat wordt verbrand in biomassacentrales.

Er komt wel CO2 vrij...

Vraag: Hoe kan je biomassa-energie duurzamer maken?

Biomassa

Voordelen:
-Niet afhankelijk van weer
-Betrouwbaar

Nadelen:
-Toename houtkap

-Om het duurzaam te noemen moet je wel bomen terug planten.
-Er komt nog steeds CO2 vrij

Duurzame energiebronnen in Nederland

-Waarom staat hier geen 
hydro-elektriciteit bij?
-Loopt NL achter met de energie-
Transitie?

app.electricitymaps.com

Wat kunnen wij doen om klimaatverandering tegen te gaan?

Hoe duurzaam is jouw lifestyle?
Doe de test via de link op de volgende pagina
en vul op socrative het werkblad in.

Tijd: 20 minuten
Klaar: Maak van 6.1 vraag 4 alvast

Verduurzamen kan naast een energietransitie ook door Energiebesparing

www.wwf.nl

Uitkomsten

-Hoe scoor jij?
-Waarom gebruikt iemand in Kenia maar 0,6 aardbol?
-Hoe kan je energie besparen?

www.wwf.nl

Planning les 3 Hoofdstuk 6

-Herhalen Broeikaseffect

-Uitleg energietransitie Nederland
-Ecologische voetafdruk test
-Werktijd: 6.1 vraag: 1, 2, 3, 4, 5 A en C, 6B en Socrative vragen af.

Wanneer af:

H2D: Donderdag 13 feb.    V2A: Donderdag 6 feb. V2C: Vrijdag 7 feb.

Leerdoelen: Je weet..:

-De omvang en soorten duurzame energie, die Nederland gebruikt te benoemen.

Planning les 4 Hoofdstuk 6

-Introductievideo: Kernfusie
-Herhalingsvragen les 2 en les 3
-Bespreken vraag: 2C, 3AB, 4A, 5C (bron: https://app.electricitymaps.com/map/12mo/monthly)
-Toetsweek toets bespreken

Noem 1 voordeel
en 1 nadeel van
kernfusie.

Sleep de woorden naar het juiste plaatje.

Natuurlijk broeikaseffect  

Versterkt broeikaseffect  

Energiebesparing

Energietransitie

Je huis isoleren

Dak bedekken met zonnepanelen 

Gas afsluiten en aansluiten op windenergie 

Minder vaak vlees eten

Toetsbespreking

-Kijk samen met je buur naar je toets. 

-Gebruik een potlood of gekleurde stift om opmerkingen op de toets te schrijven.

-Klopt het puntenaantal niet, schrijf dit op de voorkant van je toets.

-Doel: Kies samen met je buur minimaal 2 vragen die je klassikaal wilt bespreken.

6.2 Bronnen: Ons klimaat verandert

Lesdoelen

Aan het einde van deze les weet je:

• welke klimaatveranderingen er nu in Nederland zijn 
• wat mogelijke veranderingen in het toekomstig klimaat kunnen zijn

Winnaars V2A

Daniël, Sep, Liam, Koen

Winnaars V2B

Winnaars V2C

Fenne, Kenzie, Zuzanna

Winnaars V2D

Maxime, Elize en Isabel

Planning les 5 

6.2 Bronnen: Ons klimaat verandert

-Introductievideo: Arjen Lubach Klimaatzomer
-Samen lezen 6.2: Bron 1: Neerslag: meer en heviger 
-Uitleg met video's en aantekeningen
-Werktijd 6.2: Verplicht: 2C, 3C, 4A, 4B, 4D, 5 helemaal 
Leerlingen met:
Toetsweek toets cijfer onder een 6: kies nog 4 opdrachten extra
Toetsweek toets cijfer boven een 6: Zoek een artikel over klimaatverandering
in Afrika en schrijf twee oorzaken en twee gevolgen op voor Afrika

Welke voorbeelden van extreem weer kwamen voorbij?
noem er minstens 2

Welk verband heeft de concentratie CO2 en temperatuur?

Waarom stijgt de CO2 uitstoot zeer sterk vanaf 1950?

CO2 komt vooral vrij bij de verbranding van fossiele brandstoffen en bij de omvorming van bosgebieden naar landbouwgronden. Dat laatste vond meer plaats op mondiale schaal vanaf 1950.

Gevolgen klimaatverandering
Aantekening: 6.2 Gevolgen klimaatverandering

• 1: Vaker en langer hittegolf (Minimaal 5 zomerse dagen met tropische temperaturen).
• 2: Verdroging
• 3: Te hete steden--> meer doden in de zomer
  
• 4: Meer stormen, die langer blijven hangen boven land.
  
  Wat valt op?

1: Hittegolf 

Welke windrichting nodig voor hittegolf?

• (Minimaal 5 zomerse dagen met tropische temperaturen).
• Aanlandige en aflandige wind
  
• Aanlandig: zomer minder warm , winter minder koud 
• Aflandig: zomer warmer , winter kouder 

2: Verdroging
Vaker droogte in de zomer
Waterbalans:

Wat houden de kleuren in?

Blauw = de neerslag die valt.

Geel = de verdamping van neerslag.

Wat kan je constateren?

In de wintermaanden verdampt er minder neerslag dan dat er valt en in de zomermaanden verdampt er meer neerslag dan dat er valt en is de waterbalans uit balans.

3: (Te) Warme steden

In steden is het warmer dan in landelijk gebied = stedelijk warmte-eiland.
Verschil tussen stad en platteland soms wel 4 tot 8 graden

Hoe kan dit?

Stenen, asfalt en staal nemen meer warmte op dan water, planten en bomen. De warmte die ze opnemen, laten ze s`nachts vrij. 

Hoe kan je dus hitte verminderen in steden?

4: Meer stormen

Een storm ontstaat in de tropen

tussen 5-20 graden NB

en 5-20 graden ZB

Waarom daar?
Waarom steeds vaker?

Bewijs

Planning les 5 

6.2 Bronnen: Ons klimaat verandert

-Introductievideo: Arjen Lubach Klimaatzomer
-Samen lezen 6.2: Bron 1: Neerslag: meer en heviger 
-Uitleg met video's en aantekeningen
-VWO Werktijd 6.2: Verplicht: 2C, 3C, 4A, 4B, 4D, 5 helemaal 
-Havo Werktijd 6.2 verplicht: 2D, 2E, 3C, 4A, 4B, 5
Leerlingen met:
Toetsweek toets cijfer onder een 6: kies nog 4 opdrachten extra
Toetsweek toets cijfer boven een 6: Zoek een artikel over klimaatverandering
in Afrika en schrijf twee oorzaken en twee gevolgen op voor Afrika

Planning les 6 

6.2 Bronnen: Ons klimaat verandert

-Introductievideo: Klimaatscenario's met vragen, zie magister huiswerk
-Kort herhalen
-Werktijd Socrative
-Blooket quiz

Wat was het huiswerk

-VWO Werktijd 6.2: Verplicht: 2C, 3C, 4A, 4B, 4D, 5 helemaal 
-Havo Werktijd 6.2 verplicht: 2D, 2E, 3C, 4A, 4B, 5
Leerlingen met:
Toetsweek toets cijfer onder een 6: kies nog 4 opdrachten extra
Toetsweek toets cijfer boven een 6: Zoek een artikel over klimaatverandering
in Afrika en schrijf twee oorzaken en twee gevolgen op voor Afrika

Winnaars H2B

Casper
Ania, Fara en Tanuja

Winnaars H2C

Eerste: Kim, Kaylee en Nina
Runner-up: Julia en Elise

Wat weten we zeker?
Vul in: Meer of Minder

 Waarom stijgt de zeespiegel? B147

Waarom stijgt de zeespiegel?

Dit komt door het smelten van het landijs/gletsjers, het uitzetten van opwarmend zeewater en bodemdaling langs zeekusten.

Planning les 7 H2A en V2B

6.3 

-Introductievideo: Stedelijk warmte-eiland
-Korte terugblik op 6.2
-Lezen 6.3: De zeespiegel stijgt
-Uitleg en onderzoek.
-Tekst 6.3: Onder de zeespiegel door ChatGPT laten samenvatten en werktijd

Wat was het huiswerk

-VWO Werktijd 6.2: Verplicht: 2C, 3C, 4A, 4B, 4D, 5 helemaal 
-Havo Werktijd 6.2 verplicht: 2D, 2E, 3C, 4A, 4B, 5
Leerlingen met:
Toetsweek toets cijfer onder een 6: kies nog 4 opdrachten extra

Klimaatverandering in de Polen en op Zee?

Albedo-effect: Wanneer dit zonlicht de aarde bereikt, wordt een gedeelte weerkaatst of geabsorbeerd door de dampkring.
Hoe donkerder het oppervlakte hoe slechter de weerkaatsing, dus meer.......?

Welk gevolg voor zeespiegel?

 Waarom Zomers droger en winters natter?

Openingsfoto

1, Wat zie je op de afbeelding?
2, Waarom is dit nodig in Nederland?
3, Waar is dit in Nederland?

Beschrijving van de openingsfoto

Je ziet op de foto een Pingo.

Dit is een ijslens onder de grond. Doordat de ijsmassa water aantrekt groeit de pingo.

Blablabalbla

Planning les 7 H2A en V2B

6.3 

-Introductievideo: Stedelijk warmte-eiland
-Korte terugblik op 6.2
-Lezen 6.3: De zeespiegel stijgt
-Uitleg en onderzoek.
-Tekst 6.3: Onder de zeespiegel door ChatGPT laten samenvatten en werktijd

Wat was het huiswerk

-VWO Werktijd 6.2: Verplicht: 2C, 3C, 4A, 4B, 4D, 5 helemaal 
-Havo Werktijd 6.2 verplicht: 2D, 2E, 3C, 4A, 4B, 5
Leerlingen met:
Toetsweek toets cijfer onder een 6: kies nog 4 opdrachten extra

Waarom voor Zuid-Holland belangrijk? Wat betekend blauw?
primaire waterkering: dijken en dammen....en ....
Storm-vloedkering

gebied dijkring 14 

Waarom stijgt de zeespiegel?    B118

Absolute zeespiegelstijging             Relatieve zeespiegelstijging

gletsjers en ijskappen smelten + warm water zet uit

Herhaling!

Nieuw!

Waarom hebben juist wij hier last van?
Bodemdaling! 

Daalt Naaldwijk?

3 tot 10 cm

Veen

Kletsnatte, sponsachtige grondsoort die bestaat uit dode plantenresten.

Tekenen met Mr. Wolf

Te beantwoorden vraag:
Waarom bij Scenario G+ en W+ meer bodemdaling in Zuid-Holland op veengronden?

Weilanden blijven droog.

Veengrond droogt uit, zakt in.

Polder 

• Wat is een polder?
• hoe werkt een polder?
• Wat is het voordeel van een polder? 

Polders = gebieden achter dijken waar de waterstand kunstmatig wordt geregeld.

Veengrond zakt doordat zomers droger worden in.
De bodem daalt!
Dus toename van relatieve 
Zeespiegelstijging!

Slide om te leren

Kort onderzoek:
Overstroom ik?!

Wat: onderzoek of jouw huis bij een overstroming onderwater staat.
Hoe: 1:Google: Overstroom ik.     
2:Kies voor de site overstroomik.nl
3:Vul je postcode in.     
4:Schrijf op wat de gevolgen zijn voor jou, maak een screenshot en plak deze in je bestand.
5:Scrol naar beneden en druk op: Voorbereiding starten.
6: Schrijf 3 dingen op die jij thuis kan doen om je voor te bereiden op een overstroming.

Tijd: 8 minuten. 

Antwoorden sla je op en lever in op Magister-->ELO-->Opdrachten-->Onderzoek: Overstroom ik?

Planning les 7 H2A en V2B

6.3 

-Introductievideo: Stedelijk warmte-eiland
-Korte terugblik op 6.2
-Lezen 6.3: De zeespiegel stijgt
-Uitleg en onderzoek.
-Tekst 6.3: Onder de zeespiegel door ChatGPT laten samenvatten en werktijd

Maken van 6.3: 1ABC, 2A, 2B1 en 2CD. Eerder klaar: https://www.stopdisastersgame.org/game/
Wat was het huiswerk

-VWO Werktijd 6.2: Verplicht: 2C, 3C, 4A, 4B, 4D, 5 helemaal 
-Havo Werktijd 6.2 verplicht: 2D, 2E, 3C, 4A, 4B, 5
Leerlingen met:
Toetsweek toets cijfer onder een 6: kies nog 4 opdrachten extra

Planning les 8 

6.3 Deel 2 V2B en H2B

-Nabespreken vraag 2A, 2C, 2D

-Video-opdracht bij vraag 3A, 3B, 3D en later 3C-1 (met atlas)

-Basisboek B118 lezen en uitleg evenwicht van Scandinavië en BeNeLux.
-Maken in de les: 4AB 4C1 4C2, 5AB
Huiswerk thuis: 3C-1, 5CD en 6AB
en tekst 6.3 tekstdeel Onder de zeespiegel door ChatGPT laten samenvatten en in je aantekeningen zetten.

 

-Wat was huiswerk 6.3: 1ABC, 2A, 2B1 en 2CD. 

Proefje: Glacio-isostasie Scandinavië

(De natuurlijke reden dat we een relatieve zeespiegelstijging hebben)

Volgende les: Lesbezoek
V2B Gemeente Westland                              H2A Bouw- en                                                                                                  leerbedrijf: Biersteker

Biersteker:
Duurzame Bouw

2 sprekers over:
Visie duurzame warmte 
in het Westland

Planning Maatwerk les 1

Herhalen 6.1

-Begrippen bespreken/herhalen
-Woordweb maken, zodat je een samenvatting krijgt voor het leren
-Maken: Anders Actief: Keuzemenu C

Bio Brandstof en Biomassa

Brandstof die is gemaakt uit biomassa =

Organische materialen, zoals plantaardige olie, hout en groente en tuinafval


Nadelen?

Duurzame energiebronnen

Energiebron die bij het gebruik ervan nooit opraakt en die het broeikaseffect niet versterkt ( hernieuwbare energiebron)

Noem bij iedere energiebron minimaal 1 nadeel en 1 voordeel

Versterkt broeikaseffect
Leg uit hoe het werkt

Fotosynthese

Fotosynthese = het onder invloed van zonlicht omzetten van water en koolstofdioxide in glucose en zuurstof door planten en bomen

De koolstofkringloop

Op welke 3 manieren kan het meeste CO2 opgenomen worden.

Met andere woorden:
Waar kan CO2 het langs ''geparkeerd'' worden?

Energiebesparing = minder energie verbruiken

Energiebesparing

Energietransitie

Je huis isoleren

Dak bedekken met zonnepanelen 

Gas afsluiten en aansluiten op windenergie 

Minder vaak vlees eten

Planning Maatwerk les 1

Herhalen 6.1

-Begrippen bespreken/herhalen
-Woordweb maken, zodat je een samenvatting krijgt voor het leren
-Maken: Anders Actief: Keuzemenu C

Hoe: Samen of alleen met hulp van de slides van deze les en paragraaf 6.1
Waarom: Je hebt hierdoor een overzichtelijke samenvatting
Klaar: Check of je 6.1 wel af hebt:
-vraag: 1, 2, 3, 4, 5 A en C, 6B

Planning Maatwerk les 1

Herhalen 6.1

-Begrippen bespreken/herhalen
-Woordweb maken, zodat je een samenvatting krijgt voor het leren
-Maken: Anders Actief: Keuzemenu C

Hoe: Samen of alleen met oortjes en kies bij de animaties telkens voor animatie 2
Noem bij vraag 2AB minimaal 2 steden of gebieden in je antwoord. Vraag 3 hoeft niet
Waarom: Je krijgt inzicht over overstromingsgevaar
Klaar: Check of je 6.1 wel af hebt:
-vraag: 1, 2, 3, 4, 5 A en C, 6B
-https://www.stopdisastersgame.org/game/    en probeer game mode Flood eens uit.

Planning Maatwerk les 2

Herhalen 6.2

-Begrippen bespreken/herhalen

-Oefening: Hoe beantwoord je toetsvragen vooral niet?
-Nabespreking.
-Film kijken bij tijd over

Klaar: Check of je 6.1 en 6.2 wel af hebt:
-6.1 vraag: 1, 2, 3, 4, 5 A en C, 6B
-6.2 vraag:    VWO : 2C, 3C, 4A, 4B, 4D, 5 helemaal

                           Havo  2D, 2E, 3C, 4A, 4B, 5  

Klimaatverandering gevolgen
1: toename warmte

• Sinds 1950 is de gemiddelde temperatuur al met 1,6 °C gestegen
• Meer zomerse dagen (temperatuur 25 °C of hoger)
• Meer tropische dagen
  (temperatuur 30 °C of hoger)
• Hittegolven: minimaal 5 zomerse dagen, waarvan er minimaal 3 tropische dagen zijn.

Koninklijk Nederlands Meteorologisch Instituut (KNMI)

 Waarom gebeurt dit nu?
Waarom zijn er 4 KNMI-scenario's? 

Klimaatverandering gevolgen 2:
Verdroging               Waterbalans:

Wat houden de kleuren in?

Blauw = de neerslag die valt.

Geel = de verdamping van neerslag.

Wat kan je constateren?

In de wintermaanden verdampt er minder neerslag dan dat er valt en in de zomermaanden verdampt er meer neerslag dan dat er valt en is de waterbalans uit balans.

Klimaatverandering gevolgen 3: (Te) Warme steden

In steden is het warmer dan in landelijk gebied = stedelijk warmte-eiland.
Verschil tussen stad en platteland soms wel 4 tot 8 graden

Hoe lossen we dit op?

Stenen, asfalt en staal nemen meer warmte op dan water, planten en bomen. De warmte die ze opnemen, laten ze s`nachts vrij. 

Klimaatverandering gevolgen 3:
Meer stormen en heftige regenbuien

Tussen 1950 en 1980 viel er jaarlijks gemiddeld 775 mm neerslag, tussen 1980 en 2010 was dat 850 mm. Dat zit zo: de lucht wordt warmer. Die warmere lucht kan boven zee meer waterdamp opnemen. Door de overheersende westenwinden in Nederland komt de vochtige lucht aan land. En daardoor gaat het meer regenen. Niet vaker, maar de buien zijn zwaarder . Vooral in de zomer valt in korte tijd een enorme hoeveelheid regen

Mogelijke woorden (Sommige blijven over): 
Kouder, Warmer, Koudere, Warmere, 
Zout, IJs, Waterdamp, Waterstof,
Ooster, Wester, Zuider, Langer, Kouder,

Lichter, Zwaarder, Herfst, Lente, Zomer, Winter

Wat weten we zeker?
Vul in: Meer of Minder

Planning Maatwerk les 2

Herhalen 6.2

-Begrippen bespreken/herhalen

-Oefening: Hoe beantwoord je toetsvragen vooral niet?
-Nabespreking.
-Film kijken bij tijd over

Klaar: Check of je 6.1 en 6.2 wel af hebt:
-6.1 vraag: 1, 2, 3, 4, 5 A en C, 6B
-6.2 vraag:    VWO : 2C, 3C, 4A, 4B, 4D, 5 helemaal

                           Havo  2D, 2E, 3C, 4A, 4B, 5  

Planning Maatwerk les 3

Herhalen 6.3

-Bekijken trailer: Als de dijken breken
-Begrippen bespreken/herhalen

-Oefening: 
-Nabespreking.
-Film kijken bij tijd over

Klaar: Check of je 6.2 en 6.3 wel af hebt:
-6.2 vraag:    VWO : 2C, 3C, 4A, 4B, 4D, 5 helemaal

                           Havo  2D, 2E, 3C, 4A, 4B, 5  

-6.3 vraag:    1ABC, 2A, 2B1 en 2CD. 

Waarom is de kennis uit 6.3 belangrijk voor ons?

Westland

Vragen:

1, Wat hebben deze plaatjes met elkaar gemeen?
2, Is dit Relatieve Zeespiegelstijging of Absolute Zeespiegelstijging?

We moeten dus aan Klimaatadaptatie doen.

Vraag 1: Wat is klimaatadaptatie?
Vraag 2: Welk 3 manieren ervan zie je?

Waterschappen

Waarom betalen we zo veel waterschapsbelasting?

(Wat doen waterschappen)

• Wat is de 3 taken van waterschappen?
• Wat zijn dijkringen?

Wat is Absolute zeespiegelstijging?
Welke oorzaken?

Wat is Relatieve Zeespiegelstijging?

Noem 3 oorzaken!

Welke gevolgen hebben de 4 KNMI voor Nederland?