4.1 De Pruikentijd

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

H4 Pruiken en revoluties

    §4.1 De pruikentijd

Planning

• Leerdoelen
• Introductie
• Zelf aan de slag
• Huiswerk 

Leerdoelen

Je kunt uitleggen:

• hoe het ging met de Nederlandse economie 
• welke sociale verhoudingen er waren in Frankrijk 
• Welke nieuwe ideeën er ontstonden

Tijd van pruiken en revoluties

1700-1800

Vroeg moderne tijd 

Algemeen

Lesstof 

• 4.1 De pruikentijd
• 4.2 Revolutie en Amerika 
• 4.3 Revolutie in Frankrijk
• 4.4 Revolutie in Nederland
• 4.5 De afschaffing van de slavernij

Belangrijke mensen uit de tijd

Wat valt je op aan de mensen op de afbeeldingen?

Lodewijk XIV

Lodewijk XVI

Jean Jacque Rousseau

François Voltaire

Marie Antoinette van Oostenrijk

Wat viel je op aan al deze mensen?

Tijd van pruiken en revoluties

Tijd van pruiken en revoluties

De Pruikentijd 

• Het ging slecht met de economie in NL --> paar families waren rijk en droegen pruiken
• In Frankrijk kwam na 1700 economie tot bloei (door expansie Amerika)

• Er was ongelijkheid in Frankrijk --> Standenmaatschappij 
• Bevolking verdeeld over 3 standen

Opdracht 

Lees op blz 69 en 70 de stukjes 'Franse sociale verhoudingen en de Verlichting' en beantwoord de vragen in je schrift:

1.  Was er ongelijkheid in Frankrijk? Leg uit

2. Wat is een standenmaatschappij?

3.  Welke standen zijn er en wat zijn de verschillen?

4.  Wat is de Verlichting? 

5. Wat is belangrijk volgens de Verlichting?

6. Noem de 'verlicht denker' die in de tekst wordt genoemd 

§4.1 De pruikentijd

De Franse samenleving

• Fr. 18e had standenmaatschappij
• 3 standen:
• - Geestelijken
• - Adel
• - Derde stand (de rest)
•    --> Veel armoede

Aantekening 

§4.1 De pruikentijd

De Franse samenleving

• Voorrechten 1e en 2e stand:
• - Goede banen in politiek en leger
• - Geen belasting

Aantekening 

De Verlichters en gelijkheid

Verlichters

• Mensen zijn gelijk en vrij
• Verstand gebruiken 
• Tolerantie, gelijkheid en vrijheid

Gevolg

• Tegen standenmaatschappij - revoluties 
• Tegen slavernij/slavenhandel 

Ideeën van de verlichting?

Huiswerk voor de volgende les

Maken van 4.1 opdrachten: 1,3,4,6

Iedereen schrift en boeken mee.

Niet mee = niet af (In de middag inhalen)