This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.
Items in this lesson
Hoofdstuk 3: Marketing
Slide 1 - Slide
Herken jij in het volgende filmpje de manifeste en latente behoeftes van klanten?
Slide 2 - Open question
Slide 3 - Video
Wat gaan we doen deze les?
- PTA bespreken
- H3 doornemen
- Opgaven maken
Slide 4 - Slide
Marketing
''Klantgericht denken van bedrijven om ze op die manier zo zo goed mogelijk van dienst te zijn'' EN....te verleiden om klanten zo veel mogelijk te laten kopen
Slide 5 - Slide
Wat gaan we leren?
- Het verschil tussen fieldresearch & deskresearch
- Het verschil tussen een interview en een enquête
- Onderzoeksgegevens kunnen verwerken
- Weten wat een concurrentieanalyse inhoudt
Slide 6 - Slide
Factoren waarop je een doelgroep kunt indelen:
1. Demografisch
2. Geografisch
3. Socio-economisch
4. Psycho-sociale
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Slide
Is dit een heterogeen of homogeen product?
Slide 10 - Slide
Is dit een heterogeen of homogeen product?
Slide 11 - Slide
Is dit een heterogeen of homogeen product?
Slide 12 - Slide
Doorzichtigheid van de markt
Doorzichtigheid van de markt
Slide 13 - Slide
Gevoeligheid voor psychologische prijsstelling en kuddegedrag
In het volgende filmpje zie je een voorbeeld van een experiment (begrip dat je moet kennen op blz. 148)
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Video
Verschil tussen deskresearch & fieldresearch
Slide 16 - Slide
Je kunt een intern onderzoek en een extern onderzoek doen
Bij fieldresearch gebruik je nieuwe gegevens
Bij deskresearch gebruik je bestaande gegevens
Slide 17 - Slide
Wie weet het verschil tussen open en gesloten vragen?
Slide 18 - Open question
Wat is het verschil tussen een interview en een enquête?
Slide 19 - Open question
Goede interviewvragen bedenken is moeilijk.. bekijk in het volgende filmpje wat er misgaat..
Slide 20 - Slide
Slide 21 - Video
Na het afnemen van een interview kun je de resultaten analyseren
Slide 22 - Slide
Behoefteconcurrentie
Slide 23 - Slide
Aan de slag!
Heel hoofdstuk 3 tot en met de begrippen (blz. 148)