Les 6 - 4 vwo

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

• Tas op de grond
• Boeken op tafel
• Telefoon in de tas

Schrijf zoveel mogelijk dingen op die je je nog herinnert uit de lessen over het hoofdstuk Wereld

Individueel, 4 minuten, in stilte

Hints

Mondiaal vraagstuk:

Waarom leren we dit?

Om iets te begrijpen over klimaatverandering.

Eerst kennis nodig over de natuurlijke werking van onze aarde.

Wat is de boodschap van deze documentaire?

H2 = Inzoomen: natuurlijke processen aan buitenkant van de aardkorst

+ Excursie Vrije Universiteit Amsterdam

>> beide zijn toetsstof

Excursie Klimaatverandering VU (donderdag 10 okt)

• Verzamelen donderdag 10 okt uiterlijk 08.15u op school. Vertrek VU 14.30. Verwachte aankomst Laurens 15.30.

• Neem je eigen lunch mee. 

• Neem je collegeblok mee!

• Aan bod komt: bestuderen invloeden klimaat

- o.a. plaattektoniek (zeestromen, erosie/verwerking, vulkanisme, invloed gebergtevorming) Milankovic/zonnevlekken, feedbacks, broeikaseffect, bestuderen klimaat (stof, pollen, ijskernen)

H2. Welke factoren bepalen het klimaat?

H2. 

Klimaatfactoren:

1. Zonne-energie
2. Lucht- en oceanische stroming
3. Verhouding land- en zee
4. Reliëf
5. Hoogteverschil

Herhalingsvragen

H2.1

• Benoem vijf klimaatfactoren.

• Zonne-energie, lucht- en oceanische stroming, verhouding land en zee, reliëf, hoogteverschil

• Beschrijf in het kort het concept stralingsbalans.
  

• Evenwicht tussen inkomende (kortgolvige) & uitgaande (langgolvige) energie = dynamisch evenwicht

H2.2 & 2.3

• Waarom wijkt lucht op het noordelijk halfrond naar rechts?.

• Wet van Buys Ballot: lucht stroom van hoge naar lagedrukgebied maar wijkt af door draaiing van de aarde. 

• Ondanks zelfde breedteligging verschillen de temperaturen tussen Goose Bay (Canada) en Amsterdam aanzienlijk. Waarom?
  

• Invloed van golfstroom.

Bespreken huiswerkopdrachten

Groepsopdracht: 

In drie/viertallen aan de slag met placemat opdracht. 

Stap 1: eerst voor jezelf de opdrachten in eigen vak uitwerken.

Stap 2: samen gezamenlijk antwoord formuleren op de hoofdvragen in middelste vak.

Beschrijf met behulp van de energiebalans van de aarde wat er met de zonnetraling gebeurt. 

Wat wordt er bedoeld met dynamisch evenwicht tussen inkomende en uitgaande straling?

Stel dat dit evenwicht er niet was, wat zou er dan met de aarde gebeuren?

Hoe zou het klimaat in Nederland zijn zonder de atmosferische circulatie: warmer of kouder? Leg je antwoord uit.

Waarom komt de wind in Nederland meestal uit het zuidwesten?

India en Zuidoost-Azië kennen een bijzonder sterke moesson. Leg uit waarom de verdeling land-zee en de ligging van de Himalaya hiervoor verantwoordelijk zijn?

Leg uit hoe de oceanische circulatie in elkaar zit door aan te geven uit welke twee onderdelen die bestaat en hoe die werken.

Welke verschillen zijn er tussen gebieden met een warme respectievelijke koude zeestroom voor de kust?

Waarom zijn klimaatverschillen aan de westkust van Zuid-Amerika groter dan die aan de westkust van Europa?

Groep 1: Beschrijf met behulp van de energiebalans van de aarde wat er met de zonnetraling gebeurt. 

Wat wordt er bedoeld met dynamisch evenwicht tussen inkomende en uitgaande straling?

Stel dat dit evenwicht er niet was, wat zou er dan met de aarde gebeuren?

Groep 2: Hoe zou het klimaat in Nederland zijn zonder de atmosferische circulatie: warmer of kouder? Leg je antwoord uit.

Waarom komt de wind in Nederland meestal uit het zuidwesten?

India en Zuidoost-Azië kennen een bijzonder sterke moesson. Leg uit waarom de verdeling land-zee en de ligging van de Himalaya hiervoor verantwoordelijk zijn?

Groep 3: Leg uit hoe de oceanische circulatie in elkaar zit door aan te geven uit welke twee onderdelen die bestaat en hoe die werken.

Welke verschillen zijn er tussen gebieden met een warme respectievelijke koude zeestroom voor de kust?

Waarom zijn klimaatverschillen aan de westkust van Zuid-Amerika groter dan die aan de westkust van Europa?

Beschrijf met behulp van de energiebalans van de aarde wat er met de zonnetraling gebeurt. 

Wat wordt er bedoeld met dynamisch evenwicht tussen inkomende en uitgaande straling?

Stel dat dit evenwicht er niet was, wat zou er dan met de aarde gebeuren?

Hoe zou het klimaat in Nederland zijn zonder de atmosferische circulatie: warmer of kouder? Leg je antwoord uit.

Waarom komt de wind in Nederland meestal uit het zuidwesten?

India en Zuidoost-Azië kennen een bijzonder sterke moesson. Leg uit waarom de verdeling land-zee en de ligging van de Himalaya hiervoor verantwoordelijk zijn?

Leg uit hoe de oceanische circulatie in elkaar zit door aan te geven uit welke twee onderdelen die bestaat en hoe die werken.

Welke verschillen zijn er tussen gebieden met een warme respectievelijke koude zeestroom voor de kust?

Waarom zijn klimaatverschillen aan de westkust van Zuid-Amerika groter dan die aan de westkust van Europa?

Aan de slag: werk in tweetallen mag

1. Pak werkboek blz 35

2. Pak een atlas

3. Maak opgave 1 - Klimaat in Zuid-Amerika (vraag 1 t/m 6)

 Aantekening Conceptmap Klimaat §2,3,4.

Geleerd?

• Algemene patroon van luchtstromen binnen de mondiale luchtcirculatie in  relatie tot hoge- en lagedrukgebieden en de wet van Buys Ballot
• Beschrijven werking stralingsbalans en het mondiale effect
• Samenhang tussen mondiale luchtcirculatie en oceanische circulatie uitleggen
• Verschil uitleggen warme en koude zeestromen, de thermohaliene circulatie en dieptewaterpomp

Volgende week

• Donderdag: excursie VU 08.15u
• Vrijdag: Maken examentraining: opgave 1 en 2: Peru en Argentinië.