donderdag 10 oktober

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 6

Unit Babel

Wat doen we vandaag?

Vorige week begonnen met bouwplan voor tekst Babel-de meeste van jullie schrijven een column

tekststructuren en tekstdoelen (herhalen)

Tekst lezen Waarom leren Nederlands is niet gemakkelijk

hoofdgedachte en quiz

Quizlet/

schrijven aan je bouwplan

lesdoel

Ik weet wat de hoofdgedachte van een tekst is en ik kan zelf de hoofdgedachte formuleren in 1 zin.

Hoofdzaken en Hoofdgedachte

                                                                                      Wat weet je nog van ...

Onderwerp en hoofdgedachte

Een tekst heeft natuurlijk altijd een ONDERWERP.

Daarnaast heeft elke tekst een HOOFDGEDACHTE.

Deze moet je zelf kunnen bepalen!

Hoofdgedachte hele tekst

Wat is ook alweer de hoofdgedachte?

Hoe bepaal je die?

Hoofdgedachte 

De hoofdgedachte is vaak te vinden:

• in de inleiding of het slot van de tekst

Vraag bij hoofdgedachte:

Wat is het belangrijkste wat er in de hele tekst over het onderwerp wordt gezegd?

Hoofdgedachte

• Het belangrijkste wat er over het onderwerp wordt gezegd is de hoofdgedachte.

• een hele zin, maar geen vraagzin!

Oefenen

Lees de tekst "Waarom leren Nederlands is niet makkelijk"

Vraag:

Wat is de hoofdgedachte van de tekst?

Vraag:

Waarom heb ik deze tekst uitgekozen om te lezen?

Wat is de hoofdgedachte van de tekst?

Video tekststructuren

https://www.cambiumned.nl/lezen-schrijven-en-spreken/lezen/

Noteer:

welke tekststructuren zijn er?

Wat doet een tekstschrijver meestal in de inleiding? Kies 2 antwoorden

1. het onderwerp introduceren
2. standpunt onderbouwen
3. de aanleiding introduceren
4. aandacht van de lezer trekken

En wat staat er meestal in het slot?

1. een aanbeveling (recommendation)
2. een conclusie
3. een samenvatting
4. een grap

Welke functies heeft de inleiding?
Meerdere antwoorden mogelijk.

1. Aansluiten bij de actualiteit
2. introductie onderwerp en anekdote
3. belang voor de lezer
4. voorbeeld geven

Welke structuur kent deze tekst?

1. probleem - oplossing
2. verschijnsel (phenomenon)- verklaring (explanation)
3. standpunt - argumenten
4. verleden - heden - toekomst

Hoe onderbouwt de schrijver de hoofdgedachte?

1. door oorzaken te analyseren
2. door voorbeelden te geven
3. door deskundigen aan het woord te laten
4. door argumenten te geven

Welke conclusie trekt de schrijver in het slot?

1. Er is geen slot in deze tekst.
2. Nederlands is een moeilijke taal.
3. Hij geeft voorbeelden.
4. Zij zegt dat je beter geen Nederlands kan leren.

Welke oplossing wordt er geadviseerd?

1. Meer onderzoek doen
2. Lachgas verbieden
3. Meer voorlichting geven
4. Meer aan preventie doen

werken aan je bouwplan