3.4 Duurzame Energie in Nederland en Frankrijk

3.4 Nederland en Frankrijk:

     energie in de toekomst

Leerdoelen

- Je weet welke doelen Nederland en Frankrijk zichzelf stellen op het gebied van duurzame energie. 

- Je kunt aangeven met welke uitdagingen beide landen te maken hebben om die doelen te halen.

Wat weet je al over duurzame energie in Nederland en Frankrijk?

Energiebronnen

Fossiele brandstoffen

Duurzame energiebron

Duurzame energiebronnen

Euhhhh,  wat betekent dit ook alweer????

Duurzame energiebronnen: energiebron die bij het gebruik ervan nooit opraakt en die het broeikaseffect niet versterkt.

Welke duurzame energiebronnen ken je?

Duurzaam Nederland

- Nederland wil duurzamer worden en minder afhankelijk zijn van fossiele bronstoffen. 

- Doelen opgesteld in een klimaatakkoord

- Nederland streeft naar 70% groene stroom in 2030 en nog maar 50%  van broeikasgassen vergeleken met 1990. 

Hoe wil Nederland dat gaan doen?????

Hoe wordt Nederland duurzamer????

Maatregelen:

 - sluiting van kolencentrales

- meer windparken

- geen nieuwe benzineauto's meer

- veel geld voor onderzoek naar nieuwe, schone energiebronnen. (waterstof) 

- investeringen in schone energiebronnen zoals waterstof

- Ook zijn er plannen om energie slimmer op te wekken en te gebruiken.

Voorbeeld: warmtekrachtkoppeling. De warmte van bijvoorbeeld eenfabriek gebruik je ergens anders  (verwarming AZ stadion)

Duurzaam Frankrijk

Frankrijk streeft naar CO2-neutraliteit in 2050 en wil bijna een derde van alle energie in 2030 uit hernieuwbare energiebronnen halen.

Vergelijking van Doelen

Vergelijk de duurzame doelen van Nederland en Frankrijk en bespreek eventuele overeenkomsten en verschillen.

Uitdagingen voor Duurzame Energie

Beschrijf de uitdagingen waarmee zowel Nederland als Frankrijk te maken hebben bij het nastreven van duurzame energiedoelen.

Interactieve Discussie

Houd een interactieve discussie over de vraag of de huidige maatregelen voldoende zijn om Nederlanders en Fransen in de toekomst van duurzame energie te voorzien.

Afsluitende Reflectie

Reflecteer op wat er is geleerd en vraag de studenten om op te schrijven welke acties zij zelf kunnen ondernemen voor duurzame energie.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.