Beeldverhaal 7 Les 5 MONTAGE
1 / 11
Lesson duration is: 60 minIntroduction
De leerlingen voegen alle onderdelen van hun documentaire samen in de montage.
Instructions
Leerdoelen:
• Leerlingen leren verschillende beelden bij elkaar te voegen
• Leerlingen leren monteren
Lesson up instructie: 15 min
monteren: 35 minuten
Presentatie en bespreken: 10 min
Benodigdheden:
• telefoon of tablet
• het getekende portret
• het gefilmde interview
• de stop-motion animatie
• Ipad of telefoon met Imovie
In de afgelopen lessen is er gewerkt aan alle onderdelen voor de eerste eigen documentaire. Bespreek welke onderdelen allemaal gemaakt zijn en of de leerlingen alles klaar hebben. Als er onderdelen ontbreken kan de film toch gemaakt worden zolang het interview maar volledig is
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Introductie
Blik kort terug op het animatieproces en inventariseer of alle leerlingen de benodigde onderdelen samen op een tablet of computer hebben staan.
We gaan vandaag jullie film monteren. Vraag: Wie weet wat monteren betekent? Monteren is het ordenen van beeld en geluid in een film. De montage is eigenlijk het belangrijkste van de hele film. Hier bepaalt een filmmaker hoe en in welke volgorde hij zijn verhaal vertelt. Misschien besluit hij bepaalde opnames niet te gebruiken, interview-vragen weg te laten of de volgorde te veranderen. Er kan dan weer een heel ander verhaal ontstaan. Monteren is dus niet alleen het in elkaar zetten van een film maar ook beslissen wat je als maker gaat laten zien en met welke beelden en welk geluid je dat doet.
0
Slide 2 - Video
Trailer Beeldverhaal.
Let op: zet het geluid aan rechtsonder het fragment
Slide 3 - Slide
Hier zie je een montagetafel voor 16 mm film. Dit is hoe ze vroeger films monteerden. Ieder stukje moest letterlijk geknipt en weer aan elkaar geplakt worden. Tegenwoordig is dit wel een heel stuk makkelijker met onze telefoon en tablet waarmee we én kunnen filmen en alles aan elkaar plakken.
Slide 4 - Video
Vandaag gaan we de film in elkaar zetten. Wat hebben we nu gemaakt? Een portret van de hoofdpersoon, een gefilmd interview en een stop-motion-animatie. Nu gaan we deze onderdelen samenvoegen tot een geheel, dat noem je monteren. De basis is het interview, maar let op: je gaat niet alles gebruiken wat je hebt gefilmd! Je gebruikt alleen de stukjes die het meest belangrijk zijn voor jouw verhaal. Vervolgens ga je een stukje animatie plakken boven het stukje interview, uiteraard op de plekken waar het daar over gaat.
Slide 5 - Slide
Nog even wat je nodig hebt om te kunnen gaan monteren:
- telefoon of tablet
- het getekende portret
- het gefilmde interview
- de stop-motion animatie
0
Slide 6 - Video
Fragment (1:40- 2:10 min)
Bekijk hier een kort fragment uit een documentaire waarin mevrouw Van Iersel vertelt hoe ze in de oorlog een parachute vond. Het filmpje is afkomstig van Stichting Beeldtijd. Zij verbeelden verhalen uit de geschiedenis met animatie. Je ziet de mevrouw in beeld met haar verhaal maar ook delen van haar verhaal verbeeld in animatie.
Wijs de leerlingen op het gebruik van animatie terwijl de stemmen gewoon doorlopen. Dit is wat zij ook gaan doen in de montage.
Slide 7 - Slide
Links naar instructiefilmpjes voor IMovie en YouCut.
Bekijk voor de montage eventueel nog de volgende uitlegfilmpjes. De leerlingen kunnen dit op hun eigen device bekijken.
De leerlingen gaan zelf aan de slag op hun IPad of telefoon. Zorg dat de animatie en het portret op hetzelfde device staan. Het portret komt aan het begin van de film.
Tip: Leerlingen die al goed overweg kunnen met de IPad en al een beetje kunnen monteren kunnen hun filmpje uitbreiden met meer beelden of een aftiteling.
Voorkom dat er templates van het montageprogramma gebruikt worden, dit maakt de uiteindelijke film minder authentiek.
Slide 8 - Slide
This item has no instructions
Slide 9 - Video
Klaar? Tijd voor de premiere!
Slide 10 - Slide
Upload je video op youTube en presenteer deze in de klas. NB: Bij te weinig tijd kan dit ook in een volgende les.
Slide 11 - Slide
This item has no instructions
