Corona virus & aardrijkskunde?

Corona virus
Wat heeft dat met aardrijkskunde te maken?
1 / 37
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

This lesson contains 37 slides, with interactive quizzes, text slides and 5 videos.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Corona virus
Wat heeft dat met aardrijkskunde te maken?

Slide 1 - Slide

Om te beginnen:

Waar is het Corona
virus ontdekt?
A
Beijng
B
Zuid-Korea
C
Wuhan
D
Hongkong

Slide 2 - Quiz

Wat is de relatie tussen aardrijkskunde en het Corona virus?
timer
3:00

Slide 3 - Mind map

Scan de volgende artikelen
Je hoeft niet de artikelen volledig te lezen, maar lees de titels, tussenkopjes en de eerste alinea wel.

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Link

Slide 6 - Link

Slide 7 - Link

Slide 8 - Video

Leg uit!

Slide 9 - Open question

Globalisering
geldt voor de handel (goederen en diensten), maar ook personen.

Iedereen weet hoe makkelijk het is om naar de andere kant van de wereld te vliegen.

Slide 10 - Slide

En toen was er een virus..

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Video

Een wereld met 7,7 miljard mensen, die relatief open is en er makkelijk gereisd kan worden..

De vraag was niet of wij hiermee te maken zouden krijgen in Nederland, maar wanneer wij er mee te maken zouden krijgen.

Slide 13 - Slide

Het is serieus, maar er is geen reden voor paniek!

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Link


Wat zegt deze animatie?

Slide 16 - Open question

Slide 17 - Video

Leuk hoor!
die globalisering..

Maar wat betekent 'flatten the curve'?

Slide 18 - Slide

Wat betekent
'flatten the curve'?

Slide 19 - Mind map

O.a. Sociale afstand houden of een gebied isoleren:

- Strenge afzondering patiënten
- Bevolking mag land niet in of uit --> lockdown (nog niet in NL)
- Openbare gebouwen, zoals scholen, zijn gesloten
- Openbare activiteiten afgelast
- Zoveel mogelijk binnen blijven

Slide 20 - Slide

Maar denk nog even terug aan die animatie..
Het heeft dus wel zin, want je zorgt ervoor dat de verspreiding veel langzamer gaat en daardoor komt er geen overbelasting van zorgvoorzieningen + personeel

Slide 21 - Slide

Dat heeft ook negatieve gevolgen. Noem er minimaal 3.

Slide 22 - Open question

Een van de economische gevolgen is dat de productieketen wordt doorbroken/stil gelegd.

Noem hierbij een voorbeeld.

Slide 23 - Open question

Slide 24 - Slide

We willen het allemaal niet toegeven..
maar de wereld is de laatste jaren erg afhankelijk geworden van China.

Slide 25 - Slide

GDP = BNP

Slide 26 - Slide

Conclusie
Corona is (weer) een thema die binnen de aardrijkskundeles uitgelegd kan worden.

Niet alleen economisch, maar ook politiek gezien.

Slide 27 - Slide

And remember..
Jij kan dus ook wat doen!

Blijf zoveel mogelijk binnen en geniet ervan dat je nu eindelijk appent en laptoppent door het leven kan! :)

Slide 28 - Slide




Nog even de laatste uitleg over globalisering..

Slide 29 - Slide

5

Slide 30 - Video

00:24
Hoe noem je de rijke landen (1), de arme landen (2) en ontwikkelende landen (3)?

Slide 31 - Open question

02:21
Hoe heet het als mensen van het platteland naar de stad vertrekkken voor werk?
A
Arbeidsmigratie
B
Suburbanisatie
C
Urbanisatie
D
Verstedelijking

Slide 32 - Quiz

02:47

Hoe noemen wij deze verplaatsing?
A
Bedrijfsmigratie
B
Globalisering
C
Global Shift
D
Mondialisering

Slide 33 - Quiz

03:00
Hoe noemen wij deze drie grootmachten samen?
A
Triade
B
Driehoekshandel
C
Driedeling handelsbeleid
D
BRICS

Slide 34 - Quiz

03:51
Waarom zijn landen die alleen grondstoffen exporteren vaak arm?

Slide 35 - Open question

En mocht je nog niet Corona moe zijn..


Dan hier nog een filmpje van Arjen Lubach

Slide 36 - Slide

Slide 37 - Video