3.2 C

naam
nummer
naam
nummer
Khawla Abbassi
1
Farzana Kadir
15
Toka Al-tamini
2
Ihsan Kamphuis
16
Lamees Albaydany
3
Manuela Karsten
17
4
Tess Kouwen
18
Kingston Bagate
5
Isabel Lubberts
19
Yousra Ben Haj Fredj
6
Janilla Lucas
20
Hailey Bernadina
7
Melody Mielatz
21
Noor Blomsma
8
Kenji van Putten
22
Leon Boes
9
Faylin van der Ree
23
Adam Bosma
10
Samira Seuters
24
Amaana El Boudouhi
11
Roushdi Soulimani
25
Hamza El Kadiri
12
Django Visser
26
Mirjam de Groot
13
Kyara Volkers
27
Lara Kader
14
Batuhan Yörükoglu
28
1 / 11
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

This lesson contains 11 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

naam
nummer
naam
nummer
Khawla Abbassi
1
Farzana Kadir
15
Toka Al-tamini
2
Ihsan Kamphuis
16
Lamees Albaydany
3
Manuela Karsten
17
4
Tess Kouwen
18
Kingston Bagate
5
Isabel Lubberts
19
Yousra Ben Haj Fredj
6
Janilla Lucas
20
Hailey Bernadina
7
Melody Mielatz
21
Noor Blomsma
8
Kenji van Putten
22
Leon Boes
9
Faylin van der Ree
23
Adam Bosma
10
Samira Seuters
24
Amaana El Boudouhi
11
Roushdi Soulimani
25
Hamza El Kadiri
12
Django Visser
26
Mirjam de Groot
13
Kyara Volkers
27
Lara Kader
14
Batuhan Yörükoglu
28

Slide 1 - Slide

Wat gaan we doen?
  • Herhalen vorige les.
  • Huiswerk controleren.
  • Uitleg 3.2 C
  • Werken.

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Bekijk de bron.
  • Welke maatregel van de regering Colijn hoort bij de bron?
  • Wat was de reden van de bezuinigingen?

Slide 4 - Slide

Bekijk de bron.
  • Welke maatregel van de regering Colijn hoort bij de bron?
  • Waarom moesten werkelozen dit werk wel aanpakken?

Slide 5 - Slide

Bekijk de bron.
  • Welke maatregel van de regering Colijn hoort bij de bron?
  • Wat was de reden dat mensen 2x per dag moesten stempelen?

Slide 6 - Slide

Nakijken.
  • Blz 107, vraag 5 t/m 8.
  • Eén persoon leest de vraag voor.
  • Heb je iets anders? Steek je vinger op en zeg het, soms is meer dan één antwoord goed.
  •  Zorg ervoor dat je de juiste antwoorden overneemt.

Slide 7 - Slide

Lesdoel
Je kunt, met behulp van voorbeelden, uitleggen dat er grote ontevredenheid was over hoe de regering geageerde op de crisis.

Slide 8 - Slide

Kritiek.
  • De werkloosheid groeide, en ook de kritiek.
  • In 1935 kwamen de socialisten met het Plan van de arbeid.
  • De overheid moest mensen in dienst nemen. Hierdoor kregen mensen weer geld, en dat konden ze uitgeven.
  • Door een minderheid in het parlement konden de plannen niet doorgaan.
  • Ondertussen konden mensen niet rondkomen van de steun.
  • Ze schaamden zich om te stempelen.

Slide 9 - Slide

Het verzet groeit:
  1. In 1931 komt er een loonsverlaging in Twente van 5%. De regering blijft aan de kant van de werkgevers staan.
  2. In 1932 is er een verhoging van de huur en een verlaging van het loon in Amsterdam. Mensen betalen uit protest geen huur, maar worden hierdoor uit huis gezet.
  3. In 1934 brak het Jordaanoproer uit. Er vallen 50 gewonden en 6 doden in een week tijd. 

Slide 10 - Slide

Aan het werk.

Werk in tweetallen of met z'n drieën.
Lees blz 108.
Maak blz 109.

Slide 11 - Slide