Les 1 - 5 havo

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

• Tas op de grond
• Boeken op tafel
• Begin aan de startopdracht  (daar heb je 5 min. de tijd voor)

Wie ben ik?

• Meneer Galavazi

• Docent AK

• LJC 4 havo

• ''Wereld om ons heen beter begrijpen"

Wie ben ik

Wie ben jij? 

En wie ben jij?

Regels in de klas

1. Iedereen leert
2. Zorg dat iedereen om je heen ook kan leren
3. Als 1 of 2 niet lukt, overleg dan met mij

Elke les heb je bij je...

• Aantekeningeschrift

• Werk- theorieboek

Bij AK gebruiken we...

• Google Classroom:  Hier komt de studiewijzer op te staan voor periode 1. 

• LessonUp App. Installeer deze op je telefoon. We gaan hier vaak mee werken. 

• Installeer als je dat nog niet hebt gedaan de Google Classroom & lessonUp App op je telefoon (inlog met school account).

Studiewijzer

Periode 1 =

SE Hoofdstuk 1: 1.1 t/m 1.6 inclusief aantekeningen en examentraining: economische globalisering in Rusland en China

Google Classroom

https:

We gaan beginnen!

Beginnen met LessonUp

Pak je telefoon. En ga naar de website / download de lessonup app.

student.lessonup.io

Vul de code die op het bord staat in

Zit iedereen erin? Zo niet: help elkaar. Lukt het dan nog niet, hand omhoog steken. Dan kom ik langs. Anders samenwerken met 1 telefoon.

Hoe heet dit model? En wat wil dit model ons vertellen?

Emigratieproces: geef een voorbeeld van een push- en pullfactor.

Waarom is hier sprake van diffusie?

Wat is de functie van protectionisme? Wat willen landen ermee bereiken?

Telefoon in telefoontas of eigen tas

Waarom willen we dit weten?

Klas 4: op bepaalde terreinen hebben jullie een wereldbeeld opgebouwd.

Klas 5: processen achter wereldbeeld begrijpen om veranderingen in het wereldbeeld te kunnen analyseren.

Inzoomen: is er een verband tusssen deze foto en globalisering?

Uitzoomen: wat heeft de snelle verspreiding van de smartphone in China met globalisering te maken?

'Afrika wil onze tweedehandsjes niet meer'

Toegenomen verbondheid zorgt voor voor- en nadelen.

Voordeel?

Nadeel?

Programma:

1.1 Globalisering: one world?

1.2 Economische globalisering: oorzaak?

1.3 Economische globalisering: gevolg?

1.4 Globalisering: one culture?

1.5 Sociale globalisering: migratie

1.6 Gevolgen van sociale en culturele globalisering?

H1. Wereld Globalisering

Voorkennis

het demografische transitie model

Demografische druk.

Diffusie

Gevolgen globalisering

Wat zie je op deze kaart?

Productie van (vooral) laagwaardige goederen steeds meer naar lagelonenlanden.

De semiperiferie wordt belangrijke producent van goederen en diensten.

Veel maakindustrie verdwijnt uit de centrumlanden.

Wereldsysteem verandert door globalisering

Leg met het figuur uit hoe door. globalisering het wereldsysteem verandert

Door globalisering groeien vooral landen in de semiperiferie. Zij nemen in het wereldsysteem taken over van de centrumlanden.

Tot welke groep van landen horen de BRIC-landen?

Tot de semiperiferie. 

Hoe zie je dat in het figuur?

Net als de semiperiferie groeien de BRIC-landen snel.

Aan de slag: werk in tweetallen mag

1. Pak werkboek 

2. Lees de tekst van H1: 'introductie'. 

3. Maken opdrachten 1 t/m 5 blz. 4 en 5

5 min pauze 

Bespreken opdr 1 t/m 3

'India in tijd van woede'

Bekijk de aflevering

Beantwoord tijdens de documentaire de verschillende vragen

Niet alle vragen komen letterlijk aan bod; veel denkvragen

https:

Bespreken 'India in tijd van woede'

Bespreken opdr 1 t/m 6

Reflectie

Geleerd?

1. Aantekeningenschrift, werkboek- en theorieboek mee;
2. Invloed van globalisering voor- en nadelen;
3. Herhaling demografische transitie, demografische druk, diffusie, protectionisme, push- en pullfactoren, wereldsysteem;

Volgende week

1. Aantekeningenschrift, theorie- en werkboek mee;
2. Maken H1. Introductie. Opdr 1 t/m 5