Participatie- beginsituatie - lesweek 10

• Beroepsorientatie
• MBO
• Studiejaar 1

Participatie - fase 2 

Evaluatie module (MZ RSS) - 2023-2024
Lesweek 10 

 Week van 17 juni

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Programma- vandaag 
Deel 1 (90 min)

• Algemene planning 
• Vragen eindopdracht
• Lesdoelen 
• Evaluatie
• Zelfstandig verder werken aan eindopdracht 
• Vragen stellen/ Feedback vragen  

Deel 2 (45 min)

• Zelfstandig verder werken aan eindopdracht 
• Vragen stellen/ Feedback vragen  
• Afsluiting les 

Le

Lesuren: 3 (45 min x 3) 
Lesweken : 11  (lesweek 7-18) 

Boeken: Methodisch begeleiden, Mensen, Professional in de Maatschappelijk zorg 
Afsluiting: Eindopdracht (BPV & school) 

Maak zelf een goede verdeling van de tijd. De les is zo geschreven dat deze in 3x45 min te doen is. Het kan zijn dat je net even iets langer bezig bent met deel 1. qua uitleg omdat een klas dit lastig vindt bijv. 60 min. 
Gebruik dan minder tijd voor deel 2. 

Maak dus zelf even een verdeling van de tijd op je klas en rooster. 

Deel 1 

Welkom en AWR 5  

lesdoelen 2

Programma doornemen 3 
Begrip participatie (voorkennis) 10 min 
-------------------------------------------20 min 
Module + doelen module  10 min
Koppeling examens 10 min 
Eindopdracht 15 min 
Deadlines 5 min
Check opgelet  5 min 
------------------------------------------60 min 
Deel 1- 60-70 min 

Deel 2: 
Beginsituatie ontwikkelingsgebieden herhaling ------------15 min
Opdracht 2 - beginsituatie---------30 min 
Nabespreken 10 min 
Check lesdoelen en afsluiting 15 min 
-----------------------------------------------
70 minuten 

Algemene planning/ deadlines 

Gelukt met inleveren?

Vragen eindopdracht/ rubrics/ formats

Lesdoelen

Aan het einde van deze les kun jij:

- de eindopdracht aan de hand van de formats (beginsituatie, ondersteuningsvragen en activiteitenplan) en de rubrics uitvoeren en afronden op jouw BPV-plek.

Evaluatie module Participatie

Voor jezelf ga je de module van Participatie beoordelen!

Dit gaan we doen via een aantal vragen.

Graag hebben we jouw feedback om de lessen te verbeteren!

11.1 Methodisch begeleiden

De docent heeft duidelijke lessen verzorgt over de theorie passend bij de module participatie

Ja

Nee

De docent heeft duidelijke lessen verzorgt over de eindopdracht passend bij de module participatie (eindopdracht/ rubrics/ formats)

Ja

Nee

Ik ben tevreden over de lessen Participatie gegeven door de docent

0100

Welke tips/ tops heb je nog voor de docent?

Welke tips heb je nog om de lessen van de module participatie te verbeteren?

Aan de slag!

Eindopdracht Participatie 

• Voorblad
• Inhoudsopgave
• Inleiding
• Beginsituatie  en ondersteuningsvragen (zie format)
• Activiteitenplan (zie format)
• Rubric BPV en school (lees beide nog eens door)

Info Participatie over de formats - Ga naar de tegel Participatie - Ga naar bronnen - open de map moduleplanning en open dan het document participatie beginsituatie + activiteitenplan

Deel 2 

Zelfstandig aan de slag met de eindopdracht!

45 minuten

Eindopdracht Participatie 

• Voorblad
• Inhoudsopgave
• Inleiding
• Beginsituatie  en ondersteuningsvragen(zie format)
• Activiteitenplan (zie format)
• Rubric School en BPV (lees beide nog eens door)

Vragen? Stel ze aan de docent!

Check of de rubric van BPV compleet is - Check de rubric van school - staat alles erin? Lever in!

Daarmee klaar - verdiep je vast in het examen van B1-K1-W4. Docent stuurt je het examen toe!

Eindopdracht 1

Stap 1 & 2- zijn jullie al mee bezig (geweest). 
Zo niet plan dan op tijd een gesprek met de je begeleider.

Stap 3- Ondersteuningsplan 
-Je gaat het ondersteuningsplan goed doorlezen op je BPV plek. Welke doelen zijn er gesteld als het gaat om werk, scholing of vrije tijd/ dagbesteding? 
- Ga hierover in gesprek met cliënt en indien kan ook met bijv. naastbetrokkenen (denk aan familielid, persoonlijk begeleider etc.). 
- Ga dan eens kijken of je nog activiteiten kunt bedenken die aansluiten bij cliënt.  Adviseer ook eventueel in activiteiten. 

Zie volgende slide voor de volgende stappen 
PS> je vindt de opdracht ook op ITS Learning terug. 

Ondersteuningsvragen waarom geen HELP. 

• HELP maakt afhankelijk, gericht op overnemen van zorg,
• Een ondersteunings- en /of hulpvraag geeft aan hoeveel ondersteuning iemand nodig heeft
• Cliënt heeft (indien mogelijk) de regie.

Eindopdracht 2

Stap 4: Het activiteitenplan 
Je gaat een activiteitenplan maken (slide 3 zoomen we hier op in). 

Stap 5 & 6- Je biedt de cliënt ondersteuning t.a.v participatie 
Je gaat het activiteitenplan uitvoeren en je begeleider scoort je middels de Rubric. 

Je laat tijdens het uitvoeren van de activiteiten zien dat je: 
- Aan kan sluiten bij de doelen van het plan 
- Aan kan sluiten bij de cliënt zijn mogelijkheden/wensen 
- De cliënt zelf beslissingen laat nemen 
- Client laat wennen en experimenteren in nieuwe situatie en vaardigheden 

- Client kunt motiveren en ook kunt evalueren

Ondersteuningsvragen waarom geen HELP. 

• HELP maakt afhankelijk, gericht op overnemen van zorg,
• Een ondersteunings- en /of hulpvraag geeft aan hoeveel ondersteuning iemand nodig heeft
• Cliënt heeft (indien mogelijk) de regie.

Eindopdracht 3

Als alles is uitgewerkt en gescoord. Lever je de eindopdracht in! Kijk altijd op de eerste slides van de les hier staat het schema met de deadlines/inleverdatum: 

1. Week van 13 mei:
x Activiteitenplan inleveren op school (go/ no go)   

2. Week van 03 juni :
x Activiteitenplan uitvoeren BPV 

3. Week van 14 juni:
x Herkansing activiteitenplan (2e kans) inleveren school  

4. Week van 17 juni 
x Activiteitenplan uitgevoerd? Beoordeling V? - alles inleveren! 

Ondersteuningsvragen waarom geen HELP. 

• HELP maakt afhankelijk, gericht op overnemen van zorg,
• Een ondersteunings- en /of hulpvraag geeft aan hoeveel ondersteuning iemand nodig heeft
• Cliënt heeft (indien mogelijk) de regie.

Rubric (score school)

Rubric (score BPV)

Afsluiting

Lever morgen je eindopdracht in.

Succes nog effe met afronden!

.