Ontdek de Familie Kegge: Een Inleiding tot Hildebrandt's Camera Obscura

Ontdek de Familie Kegge: Een Inleiding tot Hildebrandt's Camera Obscura

Leerdoel

Aan het einde van de les zul je een beter begrip hebben van de Familie Kegge en Hildebrandt's Camera Obscura, en geïnspireerd zijn om het te lezen.

Wat weten jullie al over de Familie Kegge en Hildebrandt's Camera Obscura?

Wie is Hildebrandt?

Hildebrandt is een pseudoniem van de Nederlandse schrijver Nicolaas Beets, bekend om zijn werk 'Camera Obscura'.

Wat is de Camera Obscura?

De Camera Obscura is een verzameling van verhalen die het alledaagse leven in Nederland in de 19e eeuw beschrijft.

De Familie Kegge

De Familie Kegge is een van de bekendste verhalen uit de Camera Obscura en vertelt het verhaal van een familie in Amsterdam.

Amsterdam in de 19e eeuw

Amsterdam was een bruisende stad vol intriges, sociale verschillen en opkomende industrie tijdens de periode waarin de Camera Obscura zich afspeelt.

Waarom is het lezen van de Camera Obscura de moeite waard?

Het biedt een uniek inzicht in het dagelijks leven en de sociale structuren van Nederland in de 19e eeuw, terwijl het nog steeds relevant is voor moderne lezers.

Een voorproefje van de Familie Kegge

Laten we een kort fragment lezen uit de Familie Kegge om een idee te krijgen van Hildebrandt's schrijfstijl en de sfeer van de verhalen.

Discussie: Waarom lezen?

Waarom denk je dat het belangrijk is om te lezen over historische periodes en culturen? Wat denk je dat we kunnen leren?

Verbondenheid met de personages

Welke personages uit de Familie Kegge spreken je aan en waarom? Wat denk je dat hun verhalen ons kunnen leren?

Afsluiting

Dank jullie wel voor jullie aandacht. Ik hoop dat jullie geïnspireerd zijn om de Familie Kegge en de Camera Obscura verder te verkennen!

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.