Schrijfplan

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Starttaal 3F Thema 2

H4 Schrijven

Een tekst voorbereiden

Lesdoelen

*Aan het einde van de les kunnen de studenten zelf een schrijfplan maken.

Wat is een schrijfplan?

Waarom zou je een schrijfplan gebruiken?

Schrijfproces in 3 fasen:

1. Voorbereiden
2. Uitvoeren
3. Controleren en verbeteren

Een schrijfplan kun je maken als je het schrijven van een tekst gaat voorbereiden. 

Stappenplan schrijfplan

1) Bepaal het schrijfdoel.

2) Bepaal de doelgroep.

3) Bepaal het onderwerp.

4) Bepaal de tekststructuur.

5) Bepaal de deelvragen/argumenten.

6) Verzamel informatie.

7) Selecteer welke informatie je wilt gebruiken.

8) Bepaal de inhoud voor inleiding, kern en slot.

9) Maak het schrijfschema.

Samen doorlopen

*We gaan een spreekbeurt houden over de muis en ter voorbereiding willen we een tekst daarvoor schrijven. Samen gaan we een schrijfplan voor die tekst maken.

Stappenplan doorlopen

*Stel: je gaat op school een spreekbeurt houden over de muis en ter voorbereiding ga je een tekst daarvoor schrijven. Samen gaan we nu een schrijfplan voor die tekst maken.

1) Bepaal het schrijfdoel.

1. Amuseren
2. Activeren
3. Overtuigen
4. Informeren

2) Bepaal de doelgroep

1) Bepaal het schrijfdoel. -> Informeren

2) Bepaal de doelgroep. -> ???

Bepaal het onderwerp:

1) Bepaal het schrijfdoel. -> Informeren

2) Bepaal de doelgroep. -> Klasgenoten

3) Bepaal het onderwerp. -> ???

Bepaal de tekststructuur

1) Bepaal het schrijfdoel. -> Informeren

2) Bepaal de doelgroep. -> Klasgenoten

3) Bepaal het onderwerp. -> De muis

4) Bepaal de tekststructuur. -> ???

Vaste tekststructuren 

Probleem-oplossing

Standpunt- argumentatie

Vraag- en antwoord

Voor- en nadelen

Beschrijving

Verleden-heden-toekomst

Verklaring

tekststructuren

tekststructuren

Samen doorlopen

*We gaan een spreekbeurt houden over de muis en ter voorbereiding willen we een tekst daarvoor schrijven. Samen gaan we een schrijfplan voor die tekst maken.

Stappenplan doorlopen

*Stel: je gaat op school een spreekbeurt houden over de muis en ter voorbereiding ga je een tekst daarvoor schrijven. Samen gaan we nu een schrijfplan voor die tekst maken.

4) Bepaal de tekststructuur.

1. Vraag-antwoordstructuur
2. Verleden-heden-toekomststructuur
3. Probleem-oplossingsstructuur
4. Voor- en nadelenstructuur

Stappenplan tot nu toe

1) Bepaal het schrijfdoel. -> Informeren

2) Bepaal de doelgroep. -> Klasgenoten

3) Bepaal het onderwerp. -> De muis

4) Bepaal de tekststructuur. -> Vraag-antwoordstructuur

5) Bepaal de deelvragen. -> ?

Verzin eens wat deelvragen.

Stappenplan tot nu toe

1) Bepaal het schrijfdoel. -> Informeren

2) Bepaal de doelgroep. -> Klasgenoten

3) Bepaal het onderwerp. -> De muis

4) Bepaal de tekststructuur. -> Vraag-antwoordstructuur

5) Bepaal de deelvragen. -> Wat zijn de kenmerken van een muis? Wat eet een muis? Waar woont een muis? Hoe plant een muis zich voort?

6) Verzamel informatie voor het beantwoorden van de deelvragen.

*Je gaat bij elke deelvraag informatie zoeken.

*Eerst probeer je de deelvragen te beantwoorden met je eigen kennis van het onderwerp, daarna zoek je de dingen op die je zelf niet wist.

7) Selecteer welke informatie je wilt gebruiken.

*Nadat je alle informatie compleet hebt, kijk je welke informatie je belangrijk vindt en in je tekst wilt gebruiken.

8) Bepaal de inhoud voor inleiding, kern en slot.

*Wat ga ik schrijven in de inleiding, in de kern en in het slot?

9) Maak het schrijfschema:

Stappenplan schrijfplan

1) Bepaal het schrijfdoel.

2) Bepaal de doelgroep.

3) Bepaal het onderwerp.

4) Bepaal de tekststructuur.

5) Bepaal de deelvragen/argumentatie.

6) Verzamel informatie voor het beantwoorden van de deelvragen.

7) Selecteer welke informatie je wilt gebruiken.

8) Bepaal de inhoud voor inleiding, kern en slot.

9) Maak het schrijfschema.

Verwerkingsopdracht

* Maak opdracht 10 A op p. 166-167 in je boek zelfstandig.

Je maakt dus alleen het schrijfplan van stap 1 tot en met 9 = het schrijfschema en schrijft dus nog geen tekst!

*Mail je schrijfplan naar een klasgenoot en geef elkaar feedback. Zet mij als docent telkens in CC zodat ik jullie voortgang kan bijhouden.