Stopmotion Meesterwerk: The Streetfoodclub

• Middelbare school
• MBO

Stopmotion Meesterwerk: The Streetfoodclub

Lesdoel

Aan het eind van de les kunnen de studenten een stopmotion film maken voor The Streetfoodclub opdracht, inclusief oefenmotion, reflectiemoment, originele voorbeelden en een uiteindelijk resultaat.

Wat weet je al over het maken van stopmotion films?

Les 1: Kennismaking met Stopmotion

Wat is stopmotion? Hoe wordt het gemaakt? Voorbeelden van stopmotion films bekijken.

Les 2: Basisprincipes van Stopmotion

Hoe werkt het principe van stopmotion? Welke materialen en apparatuur zijn nodig?

Les 3: Oefenmotion maken

Studenten gaan in groepen een korte oefenmotion maken met eenvoudige objecten.

Les 4: Reflectiemoment

Wat ging goed bij de oefenmotion? Wat kan er verbeterd worden? Bespreken en reflecteren.

Les 5: The Streetfoodclub Opdracht

Introductie van de opdracht: maak een stopmotion voor The Streetfoodclub. Bespreken van ideeën en concepten.

Les 6: Storyboarding en Scripting

Hoe maak je een storyboard? Schrijf een script voor de stopmotion film.

Les 7: Maken van de Stopmotion

Studenten gaan hun stopmotion film produceren, rekening houdend met de technische aspecten en details.

Les 8: Presentatie en Reflectie

Studenten presenteren hun stopmotion films aan de klas. Reflectie op het proces en de resultaten.

Eindresultaat

De studenten hebben succesvol een stopmotion film gemaakt voor The Streetfoodclub opdracht.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.